雜談·家庭故事 // 鳴鹿原創(chuàng)

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閱讀帶來(lái)的改變

女兒是一個(gè)性格比較內(nèi)向的孩子，上課不敢舉手發(fā)言。這可不是一個(gè)好的性格，我很著急，我想努力改變它。

我跟她溝通，問(wèn)她老師提問(wèn)的問(wèn)題是不會(huì)還是不想舉手回答。她告訴我說(shuō)，她每次站起來(lái)回答問(wèn)題的時(shí)候都很緊張，手心都會(huì)出汗，怕回答錯(cuò)了，所以就不想回答了。

知道了癥結(jié)所在，我就不著急了，方法可以慢慢想。有次逛街，我在書(shū)攤上看到了一本《課堂上大膽舉手發(fā)言》。我心下一動(dòng)，如獲至寶。這可不是瞌睡碰到枕頭嗎？于是，我便毫不猶豫買(mǎi)回來(lái)。

我找了一個(gè)晚飯后的時(shí)間，鄭重其事地把書(shū)送給女兒。女兒翻了一翻，就覺(jué)得非常好，就一下子喜歡上了。

以后，女兒每天都會(huì)抽出時(shí)間很認(rèn)真地去讀，似乎還收獲不小?？此看巫x書(shū)時(shí)臉上那會(huì)心和自信的笑意，我就覺(jué)得這方法還不錯(cuò)。

有一天，我跟女兒討論書(shū)中的內(nèi)容時(shí)。女兒告訴我說(shuō):“媽媽，這本書(shū)上的佳佳跟我一樣，上課回答問(wèn)題心跳會(huì)加快，手腳還會(huì)發(fā)抖?！蔽艺f(shuō):“是的。但是，佳佳通過(guò)努力，后來(lái)不怕回答老師的問(wèn)題了?！?/p>

借此機(jī)會(huì)，我又跟女兒討論關(guān)于課堂回答問(wèn)題的事情。我告訴女兒，其實(shí)老師提問(wèn)的時(shí)候不用太緊張，因?yàn)槟侵徊贿^(guò)時(shí)老師想知道自己講課的結(jié)果，想知道自己的學(xué)生是不是聽(tīng)懂了，而不是其他的目的。所以，作為學(xué)生，只要知道答案就可以舉手，就算回答錯(cuò)了，也沒(méi)關(guān)系的。我還向她強(qiáng)調(diào)，一般來(lái)說(shuō)，積極回答問(wèn)題的學(xué)生，老師是會(huì)很喜歡的。

我發(fā)覺(jué)，自從那天以后，我發(fā)現(xiàn)女兒真的變了。每當(dāng)放學(xué)回來(lái)，她就會(huì)嘰嘰喳喳跟我將一些學(xué)校里的事情。她經(jīng)常告訴我，今天上課舉手了，問(wèn)題回答的很好，老師表?yè)P(yáng)她了等等，或者說(shuō)今天有個(gè)問(wèn)題很難，她回答錯(cuò)了，老師沒(méi)有批評(píng)他，還鼓勵(lì)她要堅(jiān)持大膽發(fā)言……從她的表情上可以看出她很開(kāi)心——她終于從害怕舉手回答問(wèn)題的陰影里走了出來(lái)。哈哈，真好！

一本好書(shū)可以改變一個(gè)人，這大概就是閱讀的魅力吧。親子閱讀不僅提高了孩子的閱讀能力，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，同時(shí)也讓孩子從中汲取有益的養(yǎng)分，滋養(yǎng)孩子的成長(zhǎng)。

所以，讓我們的孩子熱愛(ài)閱讀吧!

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