? ? ? ?又是一次家長會，三個小時不停的溝通著實讓身為教師的我疲憊不堪，不只是身體的不堪，更多的是精神上的疲憊。與之而來的是：該進(jìn)補習(xí)班的真的不是孩子，而是您。估計有人會說，不是你的孩子，你不懂。我承認(rèn)，從感情上我確實體會不到，不過我卻清楚的知道，您的有些行為正在毀掉您的孩子。哪些行為，我們一起來細(xì)數(shù)。

? ? ? ?第一，過分的焦慮。焦慮是會傳染的，不要以為您不說，孩子就感受不到。怎么可能感受不到！在父母焦慮的影響下，孩子的內(nèi)心短期是焦慮的，大部分孩子反應(yīng)出來的是脾氣暴躁、易怒、不耐煩，長期下去孩子的消極情緒會成為性格中的隱形存在，一旦外界有誘因，那么就會爆發(fā)，就是這么可怕！所以作為父母，及時消化、開解掉自己的不良情緒，對孩子的成長都是有利無害的！而且您的示范作用會教給孩子如何從糟糕的情緒中脫離出來，這是更為寶貴的人生課程！

? ? ? ?第二，過多無效的說教。其實，語言溝通，是教育中非常常見的方式。不過需要注意的是溝通技巧，有時需要有一定的談判技巧。不要拘泥于一種方式，有時有挑釁意味或有趣味性的談話，更容易讓孩子接受！與孩子溝通記住一個原則：以退為進(jìn)，看似是您的退讓，實則已把控大局。

? ? ? ?比如，前段時間，學(xué)生的作業(yè)是自己編題自己做，有的家長擔(dān)心孩子會偷懶，我會告訴您，不用擔(dān)心，一定會有偷懶的。我不會督促他們，我會選擇另外一種方式。我會在前一天就告訴他們測驗前，我會公布規(guī)則，完成作業(yè)的錯1乘系數(shù)10，沒完成作業(yè)的錯1乘系數(shù)20。你知道孩子的心理活動嗎？此時，完成作業(yè)的孩子會再次確定自己行動的正確性，沒完成的孩子會覺得賠了夫人又折兵。不過還有回旋余地：那就是不錯題！為此只有奮力一搏！無論結(jié)局如何，孩子都認(rèn)同，因為符合孩子的冒險精神！事實證明，在下一次自編題作業(yè)時，幾乎所有的孩子都會更投入，因此，后來我們的滿分越來越多！這就是冒險精神和以退為進(jìn)。

? ? ? ?第三，眼光只放在眼前分?jǐn)?shù)，我稱之為功利心過重。分?jǐn)?shù)是一個短期的評判，不要給孩子的學(xué)習(xí)捆綁上關(guān)于分?jǐn)?shù)和排名的要求，您要知道，有高就有低，有前就有后。帶著它去學(xué)習(xí)，孩子很難體會到這個學(xué)科的魅力。畢竟，能夠支持他們走的更遠(yuǎn)的不是成績，而是興趣。

? ? ? ?最后，說一說我在這次家長會的收獲。我眼中看到的每位，其實都是成年后的我的學(xué)生。沒錯，孩子的翻版！我理解了為什么小L不愛用記事本，總說我記住了，因為在他媽媽身上我看到了一樣的反應(yīng)；我有些疼惜小W，因為他的媽媽滿眼的淚水也刺痛了我的心，恐怕孩子的心會更痛；見到了同樣愛提問題的爸爸，在他凝視的眼中讀懂了孩子聽講的專注來源于誰：看到了同樣呆萌可愛的媽媽，覺得孩子雖然目前需要注意很多問題可依然阻擋不住我的喜愛；看到安靜坐在沙發(fā)聽你說，雖碰撒東西依然堅持自己收拾的媽媽，一句“您該接孩子了”，瞬間秒懂兒子真隨了媽媽的沉穩(wěn)、果斷和擔(dān)當(dāng)。。。

? ? ? ?太多太多的細(xì)節(jié)，讓我讀懂了孩子背后的爸爸媽媽，也讓我感嘆家庭教育的力量如此強大！也正是因為這樣，父母才要不斷的自我修行，畢竟，成長的不只是孩子，還有我們！