《完整的成長》

第三節(jié)? 兒童有認知情緒的內(nèi)驅(qū)力

從出生那一刻開始,嬰兒就必須發(fā)展兩個方面,并且必須同時向這兩個方面邁進:向外走,走向自然的、物質(zhì)的、文化的、人的關系的世界,發(fā)展自己的智能,發(fā)現(xiàn)并建立與外在世界和其他人的關系,這可以被稱為客觀世界；向內(nèi)走，走向內(nèi)在的生命世界,開拓一個豐富的、生動的內(nèi)在世界,創(chuàng)造屬于自己生命的、情感的、心靈的、認知的、精神的生命景觀—這是自我賴以生存與發(fā)展的內(nèi)在環(huán)境,并以此聯(lián)結外在的世界,這可以被稱為“主觀世界”。

兒童渴望認識外在世界,也同樣有認知內(nèi)在世界的內(nèi)驅(qū)力。而情緒就是我們內(nèi)在世界的景觀之一,只是我們忽略了它,或者我們自己的這個景觀本身就是一片空白。

如果我們成人對自己內(nèi)心世界發(fā)生了什么都不清楚,那我們對內(nèi)在的一部分——情緒——自然也不會了解,也就無法發(fā)現(xiàn)和感覺到孩子

情緒內(nèi)在的情緒,并給出一個相配對的合適的詞匯了。茫然和不知,常常會使我們無視孩子的情緒,或者破壞、壓抑孩子的情緒,甚至責難孩子的情緒,排斥孩子的情緒。

所謂知道情緒,主要是指能凊楚地表述情緒。表述得準確達意,情緒就能好轉。這就像我們從一面奇特的鏡子中看到了內(nèi)心的自己。

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