自私，總被別人說(shuō)成貶義詞。

我們從小從父母那里便得知，“別光想著自己，別那么自私?！焙髞?lái)上了學(xué)，老師，教科書(shū)等等時(shí)刻都在提醒著我們：個(gè)人主義是可恥的，不光榮的。。

于是，一個(gè)念頭便根深蒂固的扎在了我們的心里——不要自私，要無(wú)私，要具奉獻(xiàn)精神。

（ ）的母愛(ài)，這是一道小學(xué)都做過(guò)的題，更多人想到的就是無(wú)私的無(wú)愛(ài)。母愛(ài)是無(wú)私的嗎？那只對(duì)你無(wú)私吧，或許有的父母借著無(wú)私的虛頭，毫不顧及甚至肆無(wú)忌憚的干預(yù)孩子的人生。

“我辛苦賺來(lái)的錢(qián)都給你交學(xué)費(fèi)了，用功讀書(shū)才能對(duì)得起我”，你上學(xué)的時(shí)候，竟然有了負(fù)罪感。

“我不同意你娶她，你和她不會(huì)幸?！保慊榧薜臅r(shí)候，愛(ài)情要與孝順拼命。
……
父母總是想著要掙錢(qián)，要省錢(qián)，目的不為別的，全部投到孩子身上。孩子上學(xué)有義務(wù)管，孩子結(jié)婚要干預(yù)管，甚至連孫子的那部分都做好了準(zhǔn)備。

父母?jìng)?，?qǐng)你自私點(diǎn)兒。

該吃吃該喝喝該穿穿，養(yǎng)大我就夠了。知道么，你自私了，反而我們舒心。沒(méi)那么多壓力，沒(méi)那多束縛，也走走輕松的路途。其實(shí)，你自私了，我們其實(shí)更有出息呢。

路上的司機(jī)，請(qǐng)你自私點(diǎn)兒。

十字路口遇到那些擦玻璃那些鞠躬乞討那些貌似殘疾的，要視而不見(jiàn)。外在的施舍實(shí)則是對(duì)懶漢的縱容。假如每個(gè)司機(jī)都做到自私，那路口定會(huì)通暢和安全許多。

上學(xué)的孩子，請(qǐng)你自私點(diǎn)兒。

不要說(shuō)為了祖國(guó)，奉獻(xiàn)社會(huì)，回報(bào)父母的假大空話。讀書(shū)本來(lái)就是一件自私的事，知識(shí)也只能武裝你自己，改變的也只有你的人生。千萬(wàn)不要為了別人，別的理由輕易放棄讀書(shū)，對(duì)自己好點(diǎn)兒，別人的人生你無(wú)權(quán)干涉。

記住，為別人考慮的孩子不幸福。

職場(chǎng)上的人，請(qǐng)你自私點(diǎn)兒。

自私是件光榮的事情，它暗指你要趨利避害，為了自己的利益力求上進(jìn)。自私了，就不拖拉了，沒(méi)怨言了，更能找到好的方案和捷徑了，人性的自私將迫使你上進(jìn)。
那些表面投機(jī)取巧，得過(guò)且過(guò)的人，他們貌似被稱作了自私的代名詞。恰恰相反，這樣做并不會(huì)給自己帶來(lái)什么實(shí)質(zhì)性的利益，所以，從長(zhǎng)遠(yuǎn)角度上看，他們不算自私。

創(chuàng)業(yè)和私營(yíng)單位，請(qǐng)你私自點(diǎn)兒。

國(guó)營(yíng)單位利益和付出不成正比，強(qiáng)調(diào)表象的公平。公平的工資，公平的假日，公平的工齡晉升。這樣的公平，后果我們都看在眼里，新老職員懶散度日，經(jīng)濟(jì)效益日漸蕭條……單位四處死氣沉沉，一如秋冬季節(jié)的衰敗現(xiàn)象。

私營(yíng)單位則更加勝出，在這樣的大環(huán)境下，只有勤勞務(wù)實(shí)，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新，不斷利己，提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，面對(duì)優(yōu)勝劣汰的事實(shí)，來(lái)實(shí)現(xiàn)雙贏。雙贏不正是自私的結(jié)晶嗎？

從祖先亞當(dāng)夏娃偷吃禁果開(kāi)始，就決定了人性的私是本能的，真實(shí)的。

那些提倡無(wú)私的，標(biāo)榜無(wú)私的，則是十足的偽君子，他們借著我們認(rèn)為無(wú)私是人類基本的道德，一味的讓你無(wú)私，無(wú)私奉獻(xiàn)，結(jié)局是自己一勞永逸，坐享被洗腦的人自愿提供出來(lái)的私。

還有一味追捧“無(wú)私”“毫不利己，專門(mén)利人”的吃瓜群眾，一定要遠(yuǎn)離或謹(jǐn)慎相處。這是與道德相悖的，與本性相悖的人，不要被表象迷惑，得看清這些假好人的最終目的，要不，你也離分不清善惡黑白不遠(yuǎn)了。

還有一部分人提倡和追求無(wú)私。

行動(dòng)上或思維上的懶漢，才會(huì)追求無(wú)私，他們夢(mèng)想在無(wú)私的社會(huì)，有勤奮的人無(wú)私地幫他們，給吃給喝。

懶漢只看得他們?cè)敢饪吹降?，看不到需要推理一步的。一個(gè)人變得聰明，就是學(xué)會(huì)多看一步，看到其他人看不到的，自私者絕不免費(fèi)為你工作，個(gè)個(gè)獨(dú)立，這世界似乎要原子化了！這是你看得見(jiàn)的，其實(shí)自私的獨(dú)立個(gè)體，為了私，個(gè)個(gè)愿意互惠合作，這世界才徹底告別了孤立對(duì)抗的原子化。

那你是偽君子，假好人，還是懶漢？

此刻你會(huì)說(shuō)那自私是好的，那些小偷，欺詐，出軌，投機(jī)取巧等系列行為應(yīng)該標(biāo)榜為正確的了？錯(cuò)，那些行為不能稱之為自私，真正自私的人是能區(qū)分什么對(duì)自己有利，什么又是假自私。既然最終自己要承擔(dān)不良后果，那怎么能叫自私呢？

自私是良性的，是理性的。

是在不損害，不妨礙別人的利益之下，對(duì)自己行之最為有效的行為。理性的自私是進(jìn)步的階梯。

舉一個(gè)案例：

A公司領(lǐng)導(dǎo)提倡員工不要相互討論薪酬，如有發(fā)現(xiàn)者，一律嚴(yán)懲。但公司的工資表卻是公開(kāi)的，每個(gè)人可以看到自己和別人的差距，而差距的理由就得由你自己揣測(cè)和反省了。于是，員工一個(gè)個(gè)精神抖擻，意氣奮發(fā)，努力使自己的工資與勞動(dòng)成果相匹配，亦增進(jìn)了公司的效益。

B學(xué)校實(shí)施的是教育部門(mén)統(tǒng)一發(fā)放工資，差別在于職稱和工齡，是自己可以算出來(lái)的。于是，教學(xué)質(zhì)量的好壞，教師素養(yǎng)的區(qū)別全靠個(gè)人意愿來(lái)把控。日積月累，如果得不到相應(yīng)的回報(bào)，必會(huì)按回報(bào)的多少來(lái)定位自己的工作質(zhì)量。

C企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)發(fā)放工資不依據(jù)效益，直接通過(guò)各部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)員工的評(píng)價(jià)來(lái)定數(shù)，于是，員工轉(zhuǎn)向竭盡全力去討好，跪舔直屬上司，忽略了自己的本職工作。一旦得不到直屬的賞識(shí)，不公和剝削將會(huì)延續(xù)到你不得不離開(kāi)。

同是工資管理制度，

A則被稱為理性的自私；

B呈現(xiàn)的是表面的公平和無(wú)私；

C成了毀滅性的自私，最終走向滅亡之路。

美國(guó)心理學(xué)家大衛(wèi).希伯里在一本著作中，提出“高尚的自私”的概念很值得借鑒，他推崇的“自私”并非只知道滿足一己私欲的極端方式，而是一種更強(qiáng)調(diào)自由和自我存在的“自私”，以免在迎合與討好別人的過(guò)程中失去自我。

自私并不能斷定善與惡，黑與白。

理性的自私就是我們追捧的處事方式。要接受自己內(nèi)心的渴求，正視理性的自私，它是有益無(wú)害，多多益善的。

正確看待自私，要堅(jiān)信，自私并不是不道德，不被肯定的。

而每個(gè)人都應(yīng)該理性的自私點(diǎn)兒，擺脫所謂的道德束縛，追求自由與更好的人生價(jià)值。