心理學對我來講，一直是一個帶著一點神秘感的學科，以前也陸陸續(xù)續(xù)在得到上聽過一些書，這次教練心理學的課算是第一次系統(tǒng)的啟蒙，教練和心理學的結合又會碰撞出什么火花？

教練更多的在關注人，如果沒有對人性深入的洞察和對人的需求的區(qū)分和理解，那么教練的過程我想也很難深入下去。教練不是針對事情對癥下藥，還是要想辦法進入人的內(nèi)心，反思自己的教練練習中每次還是談事兒多了一點，談心少了一些。和我的一對一教練Jenny聊起來連接這一部分的時候, 她給到我一個很好的提醒：在與被教練者建立連接的過程中，連接的是人不是事兒

從兩本經(jīng)典的心理學著作：《自卑與超越?》《活出生命的意義》再次審視"修己"，探索生命的意義：

《自卑與超越?》的作者阿德勒認為:所謂的人生的意義，就在于你怎么去面對職業(yè)、人際交往和婚姻這三個問題。所以阿德勒下了定論：一個人的意義，只能在跟別人的交往、合作中才能體現(xiàn)出來。如果把你自己跟別人分割開來，那你的人生意義就等于零。所以人生到底有什么意義？唯一的意義，就在于對別人和整個社會做貢獻；

《活出生命的意義》的作者維克多·弗蘭克認為:生命在任何條件下都是有意義的，哪怕是在集中營這樣最惡劣的環(huán)境下，依然有意義。生命的意義，在每個人的每一個階段都不一樣，每個人都有自己獨特的使命，這個使命是他人沒法替代的，你必須自己找到。找到意義的方式有三個，一是從事某項事業(yè)，二是忍受不可避免的苦難，三是去愛某個人。

回到教練，我理解探索生命的意義的過程，是我們每一個人:?教練和被教練者去提問和思考的終極問題，當我們在這個層面開展教練對話時，會讓我有更多的生命影響生命的意義感。我們自己是否找到了人生使命，找到了當下的生命的意義? 這個觸及靈魂的問題，需要我們自己去認真地面對和回答，這也是修己達人中修己的重要一部分吧

教練心理學，給了我又一面明亮的鏡子，照見自己，照見別人！