一.感受

1.在不知不覺中從4月20日開始的學(xué)習(xí)，到今天5月24日，已經(jīng)學(xué)習(xí)了一個月零4天。感謝馬老師的陪伴，感謝菲菲園長給我們提供學(xué)習(xí)的機會。

2.馬老師最后說的一句話我很贊同:把孩子養(yǎng)大很容易，但是要把孩子養(yǎng)好很難。學(xué)習(xí)兒童紀(jì)律教育是一個很慢的過程，不能快。學(xué)習(xí)之后，有人會認(rèn)為教養(yǎng)一個孩子太難了，但是我們要深思這件事值不值得我們?nèi)プ?，我們做著很難但是很正確的事。

二.收獲

1.兒童紀(jì)律教育出現(xiàn)了問題，要反思一下，是不是自己的問題，如果是我們自己的問題，我們就要改變自己的期待，提高對兒童的認(rèn)知，接納兒童；改變環(huán)境，預(yù)防問題的再次發(fā)生；如果無法通過環(huán)境來改變，就把自己的所要表達(dá)的信息準(zhǔn)確的講述給兒童；如果兒童出現(xiàn)極端行為，比如用哭來要挾你，就要忽視這種情況；如果兒童的行為具有破壞性，就要立刻去制止。

2.如果是兒童的問題:

就讓兒童自己去承擔(dān)相應(yīng)的自然后果和相關(guān)后果。

3.如果是共同問題:

假如兒童有協(xié)商的能力，就和兒童共同協(xié)商制定一個都能接受的結(jié)果，共同去解決。

三.行動

雖然這本書學(xué)完了，但是要把學(xué)習(xí)的知識，消化，吸收，學(xué)以致用，用到自己的實際生活中，可以分享給身邊的朋友，親人。