《為人民服務(wù)》教材解讀

文/炫舞陽(yáng)光

一、課標(biāo)內(nèi)容

1.學(xué)會(huì)七個(gè)生字，能正確讀寫(xiě)下列詞語(yǔ)：徹底、司馬遷、鴻毛、興旺、目標(biāo)、炊事員、送葬、哀思。

2.朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。

3.理解課文內(nèi)容，受到革命人生觀的啟蒙教育。

4.初步領(lǐng)悟圍繞主要意思（中心論點(diǎn)）分層論述的表達(dá)方法。

二、地位作用

《為人民服務(wù)》是人教版義務(wù)教育教科書(shū)小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第三單元的第三篇課文，這是一篇精讀課文。

本單元的主題是“為人民服務(wù)”。本單元內(nèi)容有：（精讀課文）《十六年前的回憶》《為人民服務(wù)》；（略讀課文）《燈光》、《一夜的工作》；《口語(yǔ)交際·習(xí)作三》、《回顧·拓展三》。本組課文追憶了革命先輩的感人事跡，他們所處時(shí)期不同、崗位不同、事跡不同，“為人民服務(wù)”的信念卻是相同的。

《為人民服務(wù)》這篇課文是毛澤東主席在1944年9月8日，在中共中央直屬機(jī)關(guān)為悼念張思德同志而召開(kāi)的會(huì)議上所作的演講。當(dāng)時(shí)，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)正處在十分艱苦的階段，有許多困難需要克服。毛澤東主席針對(duì)這一情況，講述為人民服務(wù)的道理，號(hào)召大家學(xué)習(xí)張思德同志完全、徹底地為人民服務(wù)的精神，團(tuán)結(jié)起來(lái)，打敗日本侵略者。

毛主席的演講，闡明了黨和人民軍隊(duì)的宗旨，對(duì)鼓舞群眾斗志、促進(jìn)人民團(tuán)結(jié)有著特殊的意義。“為人民服務(wù)”的信念，既為黨和軍隊(duì)指明了方向，也為黨和軍隊(duì)贏得千千萬(wàn)萬(wàn)民眾的信任。直到今天，為人民服務(wù)仍被我黨和各級(jí)政府機(jī)關(guān)所引用。

《為人民服務(wù)》這篇課文，是向?qū)W生進(jìn)行德育的一個(gè)絕佳的契入點(diǎn)。

三、知識(shí)要點(diǎn)

? ? 1.通過(guò)理解課文內(nèi)容，使學(xué)生受到革命人生觀的啟蒙教育。

2.理解一些含義深刻的句子，體會(huì)“為人民服務(wù)”的思想。

3.初步了解演講稿的特點(diǎn)，領(lǐng)悟圍繞主要意思（中心論點(diǎn)）分層論述的表達(dá)方法。

四、內(nèi)容分析

本課正文共分五個(gè)自然段，課后還有個(gè)關(guān)于張思德的“資料袋”。

課前，先給學(xué)生布置閱讀“資料袋”，了解張思德其人和這篇課文的時(shí)代背景。翻開(kāi)張思德的資料，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，他是一個(gè)不折不扣地為人民服務(wù)著的好同志。長(zhǎng)征途中，他為了找出一種能吃的食物，勇嘗野草，差一點(diǎn)丟了性命。延安時(shí)期，他為了讓班里的戰(zhàn)士們吃飽肚子，總是飯吃到一半的時(shí)候就出去挑水。更不用說(shuō)他還經(jīng)常幫助戰(zhàn)友補(bǔ)洗衣服、編草鞋、喂戰(zhàn)馬、挑水燒火、采藥防病、站崗放哨，帶頭幫助駐地群眾生產(chǎn)勞動(dòng)，干好每一件革命工作。而他的犧牲，也是因?yàn)樵跒樯a(chǎn)隊(duì)挖炭窯時(shí)，遇上了崩塌事故，他將戰(zhàn)友推出窯洞口，自己卻被埋在了里面。

張思德在危難來(lái)臨之時(shí)，將生的希望留給了他人，將死的威脅留給了自己，真正做到了為人民、為戰(zhàn)友服務(wù)到最后一刻。像這樣的人，還有什么理由不令人肅然起敬呢？當(dāng)學(xué)生知道了張思德其人其事后，再介紹《為人民服務(wù)》這篇課文是毛澤東主席在1944年9月8日——張思德同志犧牲的第三天，在中共中央直屬機(jī)關(guān)為悼念張思德同志而召開(kāi)的會(huì)議上所作的演講，學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)就順利多了。