單詞拆分記憶

? ? ? ?單詞是英語(yǔ)學(xué)習(xí)當(dāng)中的核心，尤其是在英語(yǔ)上面非常掙扎的一些小伙伴們，更是如此?？床欢嚲?，有再多的語(yǔ)法，也沒(méi)有辦法在英語(yǔ)成績(jī)上面有所突破的，所以解決單詞問(wèn)題是所有英語(yǔ)基礎(chǔ)較弱的學(xué)生必經(jīng)之路。老師針對(duì)接觸的大量零基礎(chǔ)和基礎(chǔ)薄弱的高中生，研發(fā)編撰了完整的高考大綱要求詞匯的記憶方法，原理很簡(jiǎn)單，就是把單詞拆分成兩個(gè)或者更多的部分，再通過(guò)邏輯把拆分的部分和單詞考查的漢語(yǔ)意思聯(lián)系起來(lái)。

? ? ? ?這種方法是否有缺陷，肯定是有的，第一，可能對(duì)于單詞的發(fā)音會(huì)有所影響。第二，可能只能記憶單詞的其中一兩種核心意思，沒(méi)辦法記憶完整的單詞意思。但是，這有關(guān)系嗎？如果一個(gè)學(xué)生基礎(chǔ)本身就很差，能夠快速掌握單詞的核心試卷考查意思，不就是最有效率的一種方式嗎？其次，一個(gè)高中生，音標(biāo)，自然拼讀都不會(huì),這種情況還是非常少的，老師接觸的零基礎(chǔ)里面10個(gè)最多也就看到一個(gè)。只要單詞會(huì)拼讀，用這種方法也不會(huì)影響到學(xué)生的發(fā)音。比如下面的這個(gè)blank a空的，我讓學(xué)生記諧音“不攬客”，通過(guò)聯(lián)想一個(gè)飯店常年不去招攬客人，所以里面常年是空的，沒(méi)人的。只要學(xué)生稍微會(huì)音標(biāo)，都不會(huì)把這個(gè)單詞念做“不攬客”。

? ? ? 因此，如果想要快速提高中學(xué)，高考詞匯，那么就快速學(xué)習(xí)起來(lái)吧。

今日分享

blame?[ble?m] n.& v. 責(zé)備；責(zé)怪

拆分? b(不）la(拼音：拉）me(單詞：我）

記憶? 一個(gè)好朋友突然升值加薪，迎娶白富美，走上人生巔峰，卻不拉我一把，我心里肯定會(huì)責(zé)備他。這就是所謂的“別人加薪我加班，別人牽手我牽狗”的尷尬。

搭配 blame sb for sth 因?yàn)?..責(zé)備某人

??

blank?[bl??k] n.& a. 空格，空白（處）；空的；

諧音 不攬客

記憶 ?要做好生意，肯定要出去招攬客人，如果一個(gè)店不攬客的話，那么一定是空的

blanket?[?bl??k?t] n. 毛毯，毯子?

諧音 ?不爛擱它

記憶：為了地板不爛，就會(huì)擱放一個(gè)毛毯

?

bleed?[bli?d] vi. 出血，流血?

諧音 不利的

記憶 ?流血就是一種不利的情況

或者這個(gè)單詞，也可以對(duì)比blood n血液，進(jìn)行記憶

blood n 血液 ?

拆分 bloo(看起來(lái)像阿拉伯?dāng)?shù)字“6100”）d(諧音：滴）

記憶 我們一說(shuō)到“6100滴” ，馬上想到的就是血液，稍微玩過(guò)游戲的人都應(yīng)該理解這個(gè)

bless?[bles] vt. 保佑，降福

拆分 ?b(不）less(少）

記憶 ?保佑這種東西，越多越好，不能太少了

關(guān)注【黃瓜高中英語(yǔ)】，學(xué)習(xí)完整的高考單詞記憶方法