每次船長的大課都是很燒腦，都需要聽好幾遍，慢慢來消化。這次的尖子生預選航線只有3天了，時間過得真快，回頭看看自己一路上走來感觸良多。我的學習還是比較膚淺，沒有探到深處，有時候會出現(xiàn)學了又忘的情況，舊的思維要打破重新構建并不輕松，就像人的脈絡不通，通則不痛，痛則不通，淤堵著。我目前的狀態(tài)還只是在慢慢松動，舊框架的松動而已，首先是已經(jīng)認同船長的觀點，日后需要慢慢重建新的框架才不會出現(xiàn)酸痛的癥狀了。

回憶自己在尖子生倉積極去參與班委的工作，像只無頭的蒼蠅去問去學新的技能，回想起來心中還是很激動的，完全跟線下體驗不一樣，沒有人去告訴你怎么做，方法有很多種只看你學會哪種技能。做的好不好沒有人評價你，開始的我很氣惱自己什么都不會，氣惱沒人告訴我怎么去做的路徑，接著又擔心做不好會不會被批評，又擔心沒有完成會不會有指責等等。沒有，通通沒有，這里只有無條件接納你，鼓勵你，關注你。這種被無條件信任的感覺真的很棒，我在想我們家長對自己的孩子是不是也可以無條件去信任她們，非指導性的教育沒有評價，以孩子自己的學習為中心，讓她們自己定目標定計劃，去尋找通往彼岸的路徑。我們家長難道不管了嗎？不是，我們需要默默地一直陪伴，提供更多的整合資源供孩子去用，這就是木筏，我們要的是更多的鼓勵更多的關注。

我當時上船只是為了解決育兒的問題，為自助而來?，F(xiàn)在，每次看到身邊有父母管著孩子不做這不做那的時候，我只能默默地搖頭，又一個小天使的翅膀被慢慢剪斷；每當看到有父母打罵孩子的時候，想到當初的自己，理解她們的情緒失控，明白她們心中還是很愛自己的孩子，只是不懂得用心理學的方法去愛。我很崇拜船長的情懷，還給天下所有的小天使一位懂愛懂教育的父母。雖然現(xiàn)在的我還在自助自己的小家，但是我也開始有助他人的情懷，去幫助更多的需要幫助的人。每次在跟身邊朋友溝通交流的時候，我會更多的傾聽她們內心的聲音，去分享我的打卡內容，我的所學的知識。記得在8天家長微訓練營里，我?guī)?位朋友上了船，開始7天的旅行。有一直在岸上徘徊，有暈船下船的，各種問題各種原因吧，我一直都在鼓勵，關注，賦能，她們連最基本的輸出都難做到，我的內心是很無力，很挫敗的。而她們的反饋是船長觀點很好，就是容易忘記沒法用起來，我想說你連基本的反思踐行都沒有，沒有輸出代表你沒有深刻地去體驗，談何內化。我會告訴她們自己真實的體驗，我有在唯庫里報讀心術，那里只聽音頻沒有要求打卡，也沒有同航行的伙伴就自己一個人。我同時并行的尖子生預選航里就不同，每天有班班各種招式讓你打卡輸出，每天都有伙伴們在群里討論各種觀點，一個巨大的能量場，每天會有天南海北的朋友包容你給你賦能。就如學生需要在一個學習的環(huán)境里去成長，向優(yōu)秀的同學取長補短，而我們只是在一個模擬時空的環(huán)境里學習成長。