發(fā)簡(jiǎn)信
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這兩天放慢了自己不去想補(bǔ)卡的事，因?yàn)樵饺ハ胪瓿稍綗o(wú)法做好，班班每次都能看透我的內(nèi)心，比我自己更看清自己的內(nèi)心，心確實(shí)沒(méi)有靜下來(lái)，女兒的學(xué)習(xí)沒(méi)有進(jìn)...
補(bǔ)充：6.25號(hào) 個(gè)人成長(zhǎng)建構(gòu)師的新三觀打卡內(nèi)容 雖然大課分享已經(jīng)過(guò)了兩天，我糾結(jié)的不明白的地方，通過(guò)兩天的時(shí)間去看大家的打卡，讓我的視角打開了...
今晚的結(jié)營(yíng)儀式心里很不舍，尤其是菲菲很不情不愿，想要繼續(xù)跟船長(zhǎng)學(xué)習(xí)，我想說(shuō)我家又多了一位小船粉。教育的真正彼岸是什么呢？我的腦海里還很模糊。 尋...
這兩天家里的一些事焦頭爛額，感覺(jué)一堆的事情雜亂無(wú)章，我開始各種理由去逃避行動(dòng)，躲進(jìn)舒適區(qū)里。船長(zhǎng)的晨讀變成了晚讀，群里的打卡也開始拖延，包括孩子...
每次船長(zhǎng)的大課都是很燒腦，都需要聽好幾遍，慢慢來(lái)消化。這次的尖子生預(yù)選航線只有3天了，時(shí)間過(guò)得真快，回頭看看自己一路上走來(lái)感觸良多。我的學(xué)習(xí)還是...
非指導(dǎo),是羅杰斯用來(lái)表示與傳統(tǒng)指導(dǎo)的思想和方法相區(qū)別的新概念,但并不是 不指導(dǎo),而是不明確的指導(dǎo),即要講究指導(dǎo)的藝術(shù)。非指導(dǎo)性教學(xué)的目標(biāo)是在于促...
今天的晨讀沒(méi)有思維上的拉筋，船長(zhǎng)跟我們分享那些教育的一個(gè)個(gè)坑。教育到底要科學(xué)還是要體驗(yàn)?zāi)?？我也陷入深深的反思中，自認(rèn)為為了孩子買了不少育兒書，各...
參加尖子生計(jì)劃一周了，有收獲也發(fā)現(xiàn)自己一些毛病暴露出來(lái)，對(duì)時(shí)間資源的管控力太弱了，感覺(jué)每天忙不過(guò)來(lái)，完全沒(méi)有效率，搞得孩子和我都睡得很晚，爺爺奶...
日本設(shè)計(jì)師三本耀司的各種語(yǔ)錄在國(guó)內(nèi)流傳，其中這一句流傳最為廣泛：自己這個(gè)東西是看不見(jiàn)的，撞上一些別的什么反彈回來(lái)了才會(huì)了解自己。很喜歡這句話，我...