? ? ? 今天在讀書(shū)的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)這些句子可以與自己共勉，于是就摘錄了下來(lái)：

? ? 不要先愛(ài)孩子后愛(ài)自己，要先愛(ài)自己后愛(ài)孩子；

? ? 不要恨鐵不成鋼，要鑄鐵成鋼；

? ? 不要完美的孩子，要會(huì)犯錯(cuò)誤的孩子；

? ? 不要培養(yǎng)一個(gè)只會(huì)謀生的孩子，要培養(yǎng)一個(gè)會(huì)快樂(lè)會(huì)生活的大人；

? ? ? 不要解決問(wèn)題的孩子，要孩子自己解決問(wèn)題；

? ? ? 不要只叫孩子贏，要叫孩子和別人一起贏；不要“求效率”立刻解決孩子的問(wèn)題，要“求效果”保證孩子從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)；

? ? ? 不要改變孩子，要先改變自己，影響孩子；不要只想提高孩子的素質(zhì)，要先提高自己的素質(zhì)；

? ? ? 不要害怕孩子受挫，心靈受傷，要?dú)g迎利用受挫機(jī)會(huì)培養(yǎng)孩子的抗挫能力。

? ? ? 結(jié)果由行動(dòng)決定，行動(dòng)來(lái)自感覺(jué)，而感覺(jué)是我們對(duì)事件解釋的直接產(chǎn)物，我們跟誰(shuí)解釋世界？跟自己！

? ? 感覺(jué)是誰(shuí)的體驗(yàn)？是自己的！

? ? ? 解釋和感覺(jué)都是我和我自己的溝通，跟任何人無(wú)關(guān)，行動(dòng)才是我和他人的關(guān)系。原來(lái)在和他人溝通之前我們是先和自己溝通的，也就是說(shuō)我和我自己的溝通決定了我和他人的溝通。這就叫做——我際關(guān)系。

? ? ? 在孩子的的“叛逆行為”面前：

? ? ? 我不需要暴跳如雷，指點(diǎn)江山；

? ? ? 我不能強(qiáng)迫孩子做什么，不做什么；

? ? ? 我應(yīng)該先處理好我的我際關(guān)系，從而改變和孩子的溝通效果；

? ? ? 我應(yīng)該填補(bǔ)自己的知識(shí)空白，找到理解孩子行為的說(shuō)法；

? ? ? 很多事情無(wú)需立刻解決，而是等到有了好的方案再和孩子一起執(zhí)行。好的解決方案，應(yīng)該具備這樣的條件：

? ? ? 雙方都能接受，給孩子機(jī)會(huì)自己解決問(wèn)題。

? ? ? 創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子自己做決定，鍛煉選擇的能力。