雞娃是什么？

雞娃指家長(zhǎng)們?yōu)榱撕⒆幽苋〉脙?yōu)秀成績(jī)，如同打了雞血一般，不斷給孩子安排學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷激勵(lì)孩子上進(jìn)拼搏。

雞娃的表現(xiàn)是什么？

家長(zhǎng)熱衷于給孩子報(bào)名各種輔導(dǎo)班；帶領(lǐng)孩子不斷升級(jí)簡(jiǎn)歷，以期進(jìn)入名校；組建雞娃群，共享資料，交流雞娃方法等。

有人認(rèn)“雞娃”對(duì)孩子有不利影響，也對(duì)家長(zhǎng)提出了“雞娃不如雞自己”的建議。

為什么家長(zhǎng)們?nèi)詧?zhí)著于雞娃呢？

因?yàn)殡u娃對(duì)家長(zhǎng)有很多好處！注意，是對(duì)家長(zhǎng)而不是對(duì)孩子。

1

不用面對(duì)可能的愧疚感

愧疚是感覺(jué)對(duì)不起他人，很慚愧。雞娃的家長(zhǎng)普遍有一種心理：大家都在雞娃，萬(wàn)一我不雞，以后孩子過(guò)得不好怎么辦？

不雞娃，孩子過(guò)得不好，是誰(shuí)的責(zé)任——是家長(zhǎng)的。

家長(zhǎng)已經(jīng)盡力讓孩子學(xué)習(xí)各種東西，努力在“雞”他，如果孩子還不好，是誰(shuí)的責(zé)任——是孩子的。

雞娃，家長(zhǎng)會(huì)焦慮。不雞娃，家長(zhǎng)既焦慮，又可能感到愧疚。

2

孩子的能力是家長(zhǎng)的價(jià)值體現(xiàn)

雞娃的家長(zhǎng)與孩子在心理上處于共生關(guān)系，家長(zhǎng)沒(méi)有視孩子為獨(dú)立個(gè)體。

比如，走親戚時(shí)時(shí)，如果孩子會(huì)唱歌或跳舞，家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō)：“給XXX表演一個(gè)?！焙⒆颖硌莸煤?，家長(zhǎng)臉上倍兒有面子。如果孩子拒絕，便會(huì)被責(zé)罵，貼上“不懂事”、“膽小”等標(biāo)簽。

家長(zhǎng)們談?wù)摵⒆訒r(shí)，也都說(shuō)是“XXX家的孩子成績(jī)多好，會(huì)做什么”。成年人看見有家長(zhǎng)帶著孩子時(shí)，了解孩子的信息也不是問(wèn)孩子，而是問(wèn)家長(zhǎng)。

在他們的心里，孩子是家長(zhǎng)的附屬品。孩子的成就是家長(zhǎng)功名簿上的一枚勛章。

3

避免與孩子有情感聯(lián)結(jié)

深入的情感聯(lián)結(jié)，需要敞開內(nèi)心。對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，這是困難的，甚至是恐懼的。在原生家庭中，他們與父母的關(guān)系都是疏離的，所以，與孩子建立親密的情感關(guān)系對(duì)他們來(lái)說(shuō)也是不容易的。

而雞娃，讓孩子參加各種培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)各種東西，有效減少了與孩子的情感聯(lián)結(jié)。而且可以被冠以“為孩子好”、“愛孩子”的名義。

4

雞自己很費(fèi)力，雞娃更省力

懂得了很多道理，依然過(guò)不好這一生。

知易行難。

“雞娃不如雞自己”也是家長(zhǎng)們懂得而難以實(shí)踐的道理。

雞自己，需要付出行動(dòng)去改變。改變?cè)械纳罘绞?、思考模式、行為方式等，需要付出大量的時(shí)間、精力、努力……

相比之下，雞娃就容易多了。

家長(zhǎng)是有自主權(quán)的一方，而孩子是弱勢(shì)的一方，是可以被控制的一方。家長(zhǎng)可以用權(quán)威手段去逼孩子“雞自己”。

6

轉(zhuǎn)移家庭矛盾

全家人都去雞孩子，可以轉(zhuǎn)移家庭矛盾。孩子成為了家庭的“替罪羊”。

有的家庭，丈夫在外工作，妻子在家?guī)Ш⒆?。此時(shí)，如果孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好，丈夫就會(huì)怪妻子沒(méi)有將孩子教好。妻子為了向丈夫證明自己，就會(huì)去“雞娃”。

還會(huì)對(duì)孩子說(shuō)：“我這一切都是為了你，要不是為了你，我用得著這么辛苦嗎？”

家長(zhǎng)將自己的責(zé)任，自己的選擇轉(zhuǎn)嫁到了孩子身上，讓孩子成為了“替罪羊”。

雞娃，背后有焦慮，也有不愿正視的內(nèi)心。