共讀《終身學(xué)習(xí)》第三天，今天最深的感觸是對(duì)情緒的控制。因?yàn)榻裉炫錾狭宋鞴系那榫w爆發(fā)，我的情緒多少也有點(diǎn)受影響。

事情是這樣的，今天在西瓜同學(xué)家玩，他們倆玩飛行棋，西瓜因?yàn)樗瑢W(xué)有3個(gè)到終點(diǎn)了而著急得哭了。他同學(xué)的爸爸在旁邊，就說(shuō)西瓜下棋的方法不對(duì)，所以他的才會(huì)更慢，而西瓜在有人干涉之后更覺(jué)得自己輸定了，哭得更慘了，這讓本來(lái)不想?yún)⑴c的我只能過(guò)去安慰他了。

我過(guò)去抱了抱他，告訴他我知道他的傷心了，因?yàn)橐數(shù)羲院軅?。他哭著點(diǎn)頭，然后我問(wèn)他還要繼續(xù)玩嗎？他說(shuō)不要玩了，以后都不玩了。還要求回家。因?yàn)槠陂g那個(gè)小朋友還在旁邊轉(zhuǎn)著圈說(shuō)著西瓜：有什么好哭的呀，不就是玩游戲嘛！誰(shuí)讓你不知道下飛行棋的規(guī)矩的之類的話，這估計(jì)讓西瓜更覺(jué)得難受了，于是催著我回家了。我其實(shí)也為西瓜這么在意輸贏而郁悶，于是到家翻找了一些關(guān)于輸贏的文章，其中一篇是和孩子的對(duì)話，我覺(jué)得特別好，就套用了：我問(wèn)西瓜：你覺(jué)得輸了讓你很不開心是嗎？西瓜說(shuō)：是的，為什么都是他贏我就不能贏呢？我說(shuō)：那你怎么辦，還要繼續(xù)下棋嗎？他說(shuō)：不要了，我以后都不下棋了。我說(shuō)：那我以前上班的時(shí)候，同事們有的工資比我高，有的工資比我低，那面對(duì)工資比我高的人我是不是也要很生氣呀？他不說(shuō)話了，看著在思考，我又學(xué)他生氣的樣子說(shuō)：我好生氣，為什么他工資比我高，我不要上班了。他一下子抬頭看著我：不行呀，媽媽，不上班就沒(méi)工資啦，就沒(méi)有錢啦。我說(shuō)：對(duì)呀，不上班就沒(méi)有工資了，那么你不要玩了是不是也不要朋友不要同學(xué)了呀？也不要自己有進(jìn)步了呀？他趕緊說(shuō)：我要的！我問(wèn)：那怎么辦呀？老是生氣的人其他同學(xué)會(huì)喜歡和他玩嗎？他說(shuō)，不喜歡！壞脾氣快走開！

總算成了，他也從低落的情緒里出來(lái)了，也不覺(jué)得不要再玩棋了。我也調(diào)整好自己的情緒，不要那么容易受別人的控制。