? ? 今天下午4點左右，孩子的班主任給我發(fā)來兩張手機的照片，問我照片中的手機是不是孩子的手機。我看了看，很確定地回答：不是呀。我心想，孩子平時上學只帶老人機方便我們和他聯(lián)系，而且他的智能手機在我這兒呀。過了一會兒，老師告訴我，她在走廊遇見孩子，看到孩子手上拿了個手機，就沒收了。老師就拍了照片讓我確認，接著老師把孩子叫到辦公室后問孩子什么情況，孩子告訴老師，他幫11班一個同學保管，因為11班在上體育課，這位同學覺得手機放在教室不安全，就拿給兒子幫他保管，兒子還告訴老師，他正準備拿去還給11班的同學，就碰到了老師。老師在微信里給我發(fā)語音時，我兒子就在班主任旁邊。還好，誤會解除了。其實我收到老師的照片時也挺淡定，沒有被老師的問話焦慮，因為我相信我的孩子。晚上回家后，和孩子聊起這事，我說看來你們同學對你的信任度蠻高，他把貴重物品交給你來保管。孩子說，嗯，他是我的球友。他們班老師不限制他們帶手機，他們班上體育課，他肯定得交給其他班的同學。他自己還總結，如果我沒有拿出來裝在兜里的話就沒什么事了。我說，嗯，幫助同學是好事，有時也要懂得保護自己。

感賞自己堅持學習，聽課，越來越能接納孩子；

感賞孩子深得同學的信任，樂于幫助同學；

感賞越來越自律了，今晚寫作業(yè)只拿了一次手機查題；

感賞小女兒說幼兒園老師表揚她每天堅持講故事。

投射孩子學習越來越主動；

投射孩子越來越自律；

投射孩子們在學校開開心心；

投射一家人和和睦睦，平平安安，健健康康！