今天除卻上的兩節(jié)課，別的時間基本就是在車上度過，眼看到了交作業(yè)的時間，而我的《課程理論》僅僅是瀏覽了一遍。做事的空隙里，我就捧著它，讀讀，劃劃。晚上到家，匆匆吃了點(diǎn)飯，鋪開筆記把劃下的內(nèi)容摘記下來。
有個摘抄的習(xí)慣，真的挺好的。
摘抄就是梳理，摘抄就是鞏固，摘抄就是尋求心靈的安靜。
今天讀“課程理論概述”這一節(jié)，了解了課程研究的歷史。
《禮記內(nèi)則》中記載，春秋教以禮樂，冬夏教以詩書。
在古代，很早就有人注意到，根據(jù)不同年齡和學(xué)業(yè)水平來安排不同課程內(nèi)容，以便取得更好的效果。
在西方，古希臘的柏拉圖的理想國主要是通過為不同社會等級的人設(shè)置不同的課程而達(dá)到的。亞里士多德則最早從心理學(xué)的角度來分析教育的階段和課程的設(shè)置。
標(biāo)志著課程作為專門研究領(lǐng)域的，教育史上第一本課程理論專著是美國學(xué)者博比特的在1918年出版的《課程》，為課程理論奠定了基礎(chǔ)。
博比特認(rèn)為，“教育實(shí)質(zhì)上是一種顯露人的潛在能力的過程，它與社會條件有著特殊的聯(lián)系。”鑒于教育是使學(xué)生為成人生活做好準(zhǔn)備，因此，應(yīng)根據(jù)社會需要來研究課程。
20年代后，查特斯寫了一本書叫《課程編制》，他認(rèn)為課程工作者的首要任務(wù)是要發(fā)現(xiàn)人們必須做些什么，然后向他們展示如何去做。且主張把理想作為課程的一個重要組成部分，覺得課程應(yīng)該由理想和活動構(gòu)成。
1949年泰勒出版《課程與教學(xué)的基本原理》，被公認(rèn)為是現(xiàn)代課程理論的奠基石，是現(xiàn)代課程研究領(lǐng)域最有影響的理論構(gòu)架。
泰勒認(rèn)為：“我們?nèi)绻到y(tǒng)地、理智地研究某一課程時，首先必須確定所要達(dá)到的各種教育目標(biāo)?！倍獙逃繕?biāo)做出明智的抉擇，必須要有三個方面的信息：一是對學(xué)生的研究；二是對當(dāng)代社會生活的研究；三是學(xué)科專家的建議。任何單一的信息來源都不足以為選擇目標(biāo)提供基礎(chǔ)。
再后來，柏拉圖的理想國目標(biāo)，在理想國里，兒童七歲以前主要是做游戲和聽故事。七歲進(jìn)學(xué)校接受訓(xùn)練直到18歲左右，主要課程是體育和音樂，體育為了鍛煉身體，因?yàn)闉榱颂找毙撵`，其中音樂占主導(dǎo)地位，因?yàn)閺?qiáng)健的身體不能自然而然地使心靈美好，而美好的心靈則能使身體臻于它所能達(dá)到的程度。
17世紀(jì)，洛克寫就了《教育漫話》，談如何培養(yǎng)紳士，洛克是紳士教育，除了要進(jìn)行德性培養(yǎng)和體育鍛煉之外，還要學(xué)習(xí)各科知識，如閱讀、寫字、圖畫、英語、地理、歷史、算數(shù)、幾何、法律、倫理學(xué)等，甚至還包括一兩種園藝。
18世紀(jì)法國思想家教育家盧梭認(rèn)為，在自然狀態(tài)的社會里，人人順應(yīng)天性的發(fā)展，但因?yàn)樗接兄贫鹊漠a(chǎn)生，邪惡便籠罩了人間，于是教育也違背了天性，只能起腐化和敗壞的作用，所以，他要愛彌兒離群索居，脫離社會的影響。
相比之下，19實(shí)際的斯賓塞非常務(wù)實(shí)，他最早提出“適者生存”的原理，并把它運(yùn)用于人類社會，在《社會學(xué)原理》中指出，社會現(xiàn)象就是生命現(xiàn)象，因而必須符合生命的規(guī)律，若要理解社會，就必須先理解生命的規(guī)律。斯賓塞認(rèn)為教育的功能就是要使學(xué)生為完美的生活做好準(zhǔn)備。
“什么知識最有價值”，是斯賓塞提出的最經(jīng)典的課程問題，在這以后，知識的相對價值的問題與課程的問題直接聯(lián)系在一起了。
“能為人們完滿的生活作準(zhǔn)備的知識最有價值。”
……
反復(fù)梳理課程研究的歷史，不難發(fā)現(xiàn)，每個歷史時期對怎樣培養(yǎng)社會需要的人的問題都可謂殫精竭慮，發(fā)展直到今天，社會依然在為怎樣培養(yǎng)社會需要的人而繼續(xù)殫精竭慮。
這么多年過去了，今天課程安排的合理性依然是人們繼續(xù)研究的對象。但因?yàn)橹懈呖嫉拇嬖?，今天學(xué)生的受教育面似乎更窄了，反復(fù)的壓榨讓“好學(xué)”“樂學(xué)”的孩子越來越少了。
關(guān)于中小學(xué)“必修課，選修課，活動課與社會活動”的課程設(shè)置與研究，在中高考面前統(tǒng)統(tǒng)讓路，只有必考課，別的都可以沒有。
我想，像今天這樣如此功利的教育，未來我們會不會為這樣的誤入歧途而付出代價？！
