老師讓每個人都寫篇班干部競選稿，果子說：“自己當美術(shù)課代表已經(jīng)很滿足了，但老師讓每個人必須寫的話，我寫的是：我想申請新成立個職位并進行競選，這個職位就是閱讀組織委員，并寫了打算如何做。”

把我給笑壞了，“取笑”她說：“你這很不錯呀，自己新成立個職位，然后只有你一個人競選?！?/p>

玩笑歸玩笑，我還是很開心她這與眾不同的思考角度，而且確實是她喜歡做的事情，對她自己和班級都是挺好的一件事。如果我是她老師，一定會大力支持她，并給予她具體的幫助，借此機會帶動班里的閱讀氣氛。

但老師似乎一開始并不重視，也沒有打算給她機會在班上進行宣講。聽到她電話里失落的語氣，我猶豫再三，盡管也擔心老師嫌咱這家長多事，但還是決定私下找老師聊一下，因為不能眼看著這樣一個好的想法無法實施，把她那么別出心裁的想法打擊回去，她可能以后就再也不想主動在班里表達什么了吧，畢竟是這么一個執(zhí)行力強，特別樂意分享的孩子，確無法找到用武之地。

而且在跟老師聊之前，我也打算好了，如果老師無所謂，那我也會支持她一起發(fā)起一個閱讀俱樂部，吸引愿意參加的孩子參加，努力把想法變成現(xiàn)實。