本節(jié)課，我們主要建構(gòu)的是給出一個(gè)乘法算式，可以用兩種不同的擺法進(jìn)行意義解釋，有了前面的操作基礎(chǔ)，今天的操作進(jìn)行的比較順利。

比如:5×3， 孩子們立馬就想到了可以表示5的3倍，還可以表示3的5倍，能用圖示來(lái)解釋嗎？孩子們馬上就擺出來(lái)了，真棒！

能否把兩種圖示結(jié)合起來(lái)，勇一種圖示就能表示不同的乘法意義呢？

當(dāng)然可以。

橫著看，可以表示3的5倍，

豎著看，可以表示5的3倍。

任意給出一道乘法算式，孩子們能快速擺出圖示，并用需要描述不同的意義！