下午放學(xué)后，班上一個男生哭哭啼啼來找我，說被高年級哥哥打了，邊說邊叫喚著向我展示他的傷勢——手臂上一個紅腫的包塊，看起來有點(diǎn)嚴(yán)重，肉眼判斷不出是否骨折。

問他事情的緣由，他說“我在那看他們打乒乓球，他就打我?！蔽覇柺莿e人接球時不小心抽到了還是故意的，他說是故意的。這種事情必須得兩人當(dāng)面對質(zhì)，最好還有個目擊證人才講得清楚，否則都會趨利避害。

帶他找到那個高年級同學(xué)，兩人一碰面，事情立即清楚了：高年級同學(xué)在打乒乓球，我班男生坐在乒乓球臺上搗亂，用手在中間接球，那個哥哥叫了他兩次讓他下去，他就是不下去，結(jié)果人家沒忍住，就用乒乓球拍敲了他一下。如果用乒乓球拍正面敲也不會有很大的事，關(guān)鍵他拿側(cè)面用力敲下去的。

這件事情是我班男生挑起來的，可他畢竟沒動手，還受了傷，所以變成有理的一方了，他家長讓我們通知對方家長前來學(xué)校帶孩子去醫(yī)院拍片。

高年級男孩的媽媽立即趕來學(xué)校，大概了解事情經(jīng)過之后，先讓孩子道歉，接著自己也向我班家長和孩子表達(dá)了歉意。接著教育自己的孩子，不是兇巴巴的那種，而是心平氣和的、誠懇的對孩子說話，讓他遵從自己的內(nèi)心想一想：這樣解決問題的方式對不對，不要因?yàn)樵诶蠋熂议L面前迫于壓力承認(rèn)錯誤，回過頭來又覺得內(nèi)心委屈。接著引導(dǎo)他有哪些更好的方式可以處理好當(dāng)時的狀況：換球臺，找老師幫忙，棄玩等等，并給他支了最高明的一招：把小同學(xué)吸納進(jìn)來一起玩。

之后，媽媽繼續(xù)引導(dǎo)，這是件壞事，但壞事也有它有利的一面，你應(yīng)該感到慶幸：這件事發(fā)生在你的孩童時代，你的力量還不是很強(qiáng)大，你的手邊只有球拍，還有老師和父母一起幫忙處理善后……最后結(jié)語：等你長大成年了，可能還會碰到很多這類問題，甚至讓你更惱火，媽媽相信你一定不會再用武力去解決，相信你一定會找到最佳解決方案。

媽媽這番教導(dǎo)真是棒極了！她沒有首先斥責(zé)孩子，而是通過傾聽事情原委，分析引導(dǎo)，讓孩子認(rèn)識到自己的處理方式不科學(xué)，并教給他正確的方法，再表明自己的態(tài)度和期待，尤其是還能把錯誤事例當(dāng)教材，從中學(xué)習(xí)為人處事的方法，真是個睿智的媽媽！