思思老師的《跨學(xué)科視野下的自然筆記》讓我大開眼界。真正理解了統(tǒng)整和跨學(xué)科課程。我一直欣賞跨學(xué)科理念，所以，工作中常常嘗試跨學(xué)科教學(xué)。如：講到《歡迎臺灣小朋友》時(shí)，我會出示中國地圖，讓學(xué)生在中國地圖上找到我國臺灣省的位置，通過圖片介紹臺灣省的自然風(fēng)光、風(fēng)土民情，然后再給同學(xué)們介紹臺灣與大陸的歷史關(guān)系，讓學(xué)生真正理解到臺灣是我們中國領(lǐng)土的不爭事實(shí)。最后雖然是超出了課時(shí)計(jì)劃時(shí)間，但自我感覺課上的很成功，因?yàn)槲以谡Z文學(xué)科中滲透了地理知識和歷史知識的基礎(chǔ)上對學(xué)生進(jìn)行了愛國主義教育。思思老師的蠶寶寶課程實(shí)例和大量理論知識讓我重新審視自己的跨學(xué)科課程并認(rèn)識到自己的不足。
第一：我忽略了團(tuán)隊(duì)合作的力量，如果能多和其他學(xué)科老師溝通一下，課堂內(nèi)容會更詳實(shí)、精彩。
第二：既然想要知識共構(gòu)就不要怕浪費(fèi)時(shí)間，課堂上完不成的內(nèi)容可以通過自習(xí)或課后時(shí)間完成。只要是能拓展知識、提升能力的環(huán)節(jié)都可以先保留再篩選出基于教材、基于主題、基于生活的內(nèi)容。
第三：多學(xué)科整合教學(xué)注重的是讓學(xué)生參與進(jìn)來，學(xué)生只有真正參與了才會對所學(xué)的知識理解并感興趣。所以這件課應(yīng)該多設(shè)計(jì)一些學(xué)生能夠自主參與的問題，如提出問題，解決問題，查找資料，繪制中國地圖輪廓，說說你對臺灣與大陸關(guān)系的看法。。。。。。
這次的作業(yè)是以任何“自然”元素為主題，設(shè)計(jì)一個(gè)完整的跨學(xué)科的自然筆記的課程。
由于假期，不能及時(shí)和其他學(xué)科老師研討。我試著自己設(shè)計(jì)了《樹木》這一課程。
首先，確定要設(shè)計(jì)三年級上的課程，在網(wǎng)上查找三年級的科學(xué)課內(nèi)容，選擇能夠?qū)⒚佬g(shù)與語文學(xué)科融合進(jìn)去的內(nèi)容。然后設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)、過程、作業(yè)。以下就是我用思思老師推薦的XMind軟件模仿設(shè)計(jì)的思維導(dǎo)圖。
經(jīng)過了一天的沉淀，覺得《大樹》的設(shè)計(jì)模仿大于思考，缺少自己的真實(shí)想法。第二天試著重新設(shè)計(jì)了一節(jié)課。
選題原因：經(jīng)常看到孩子們在樹下或墻角捉小螞蟻，有些孩子捉到小螞蟻后用腳踩、用石頭砸、還有的小朋友把螞蟻切成很多段來玩。絲毫不考慮小螞蟻的感受，也從不知道，小螞蟻身上有很多值得我們學(xué)習(xí)的品質(zhì)。我想利用對小螞蟻的探究讓孩子們通過對小螞蟻生活習(xí)性的了解學(xué)習(xí)他們的互相合作，互相幫助、遵守秩序、遵守紀(jì)律的精神，從而培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成懂文明、講禮貌的精神的同時(shí)對小螞蟻產(chǎn)生熱愛，尊重的思想感情。
課程融合：
語文學(xué)科：低年級的語文學(xué)科注重的是識字，我想借此機(jī)會讓學(xué)生們在收集、整理、總結(jié)帶有蟲字旁的昆蟲的名字時(shí)，理解蟲字旁的字大多與昆蟲有關(guān)，并擴(kuò)大識字量。在識字的基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生提出問題與收集資料的能力，說出自己的真實(shí)感受。
科學(xué)學(xué)科，在觀察小螞蟻的過程中獲取螞蟻的各種知識。通過螞蟻洞穴的探究體會到螞蟻小小的身體，通過團(tuán)隊(duì)合作、互相幫助竟然能完成一個(gè)對于他們來說很龐大的地下宮殿。體會到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，培養(yǎng)學(xué)生從小樹立團(tuán)隊(duì)精神、合作精神。
美術(shù)學(xué)科：通過螞蟻的動(dòng)態(tài)表現(xiàn)，整體完成一幅畫的構(gòu)圖安排，提高同學(xué)們的感知能力、繪畫能力。
音樂學(xué)科：通過歌詞的理解，加深對小螞蟻的了解與熱愛之情，再通過聲音將自己的情感抒發(fā)出來。最后在舞蹈中理解螞蟻的分工，升華團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
重新設(shè)計(jì)的課程和思思老師的《蠶寶寶》課程案例相比，還是有很多不足需要斟酌改價(jià)的地方。相信，在學(xué)習(xí)的路上，我們能夠用對學(xué)生的要求來要求自己，認(rèn)真聽課、多思考、多反思、多練習(xí)。一個(gè)更優(yōu)秀的自己會閃亮登場。
