今天開始參加教體局組織的全縣教師繼續(xù)教育培訓(xùn)。因為連續(xù)幾天的雨，天氣涼爽。7點45左右到聽課地點，八點左右正式開始。上午是初中語文教研員做的統(tǒng)編教材培訓(xùn)，下午是兩個一線教師做的個人成長分享。

一天的培訓(xùn)結(jié)束，有點感觸：（一）培訓(xùn)狀況不出所料。在培訓(xùn)前，聽說講課的老師都是本土“專家”，應(yīng)該接地氣的。但是因為教師們之間大部分存在的“文人相輕”，就預(yù)料課堂效果不會理想。從實際情況看，班主任不斷強(qiáng)調(diào)的“不要說話”，“不要大聲說話”便可以說明問題。如果不是開課前強(qiáng)調(diào)的培訓(xùn)結(jié)束要交學(xué)習(xí)筆記的話，估計說話的人會更多。辜負(fù)了上課老師的精心準(zhǔn)備。韶州中學(xué)范淑婷老師的個人成長分享，內(nèi)容充實，可以看出是一個名實相符，有才有料的優(yōu)秀教師，看了很多書，寫了很多好文章，并且有自己的切身感悟。應(yīng)該能引起大家反思和覺悟的，但是因為ppt內(nèi)容顯示和課堂秩序的原因，除了前面幾排老師可以近水樓臺先得月外，其他的無非是熬個時間占個位置。

（二）培訓(xùn)內(nèi)容的選擇。全縣初中語文老師的培訓(xùn)，人數(shù)是最多的，要分班進(jìn)行。自認(rèn)為培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)該以通識培訓(xùn)和教師個人成長感悟為根本，要貼近一線教師的工作實際，但又要體現(xiàn)出縣級培訓(xùn)的影響力。我覺得除范淑婷老師外，其他兩個的內(nèi)容選擇都不夠貼切。上午教研員的八年級新教材培訓(xùn)應(yīng)該是在八年級語文教師間進(jìn)行。今天的培訓(xùn)，二百多人，敢肯定的是下學(xué)期教不了八年級的老師占多數(shù)，這其中會有相當(dāng)一部分覺得暫時和自己沒多大關(guān)系，聽課的積極性就自然會受到影響。如果不是有作業(yè)，有可能一個上午下來，筆記還是空白。陳村鄉(xiāng)中的張老師給大家分享的是怎樣帶著學(xué)生取得好成績。她任教九年級語文一年，就取得了不俗的成績。從其分享中可以看出她是一個非常有心，也愿意用心的好老師。想辦法提高學(xué)生的語文考試成績，無可厚非，也會受到領(lǐng)導(dǎo)重用，也會得到家長認(rèn)可，更會得到學(xué)生的喜愛。但我總覺得，在這么大范圍的培訓(xùn)中，進(jìn)行這樣的“傳經(jīng)送寶”，有點功利性太強(qiáng)。應(yīng)試教育傾向有點嚴(yán)重。

（三）細(xì)節(jié)問題更應(yīng)注意。聽課教室的設(shè)備運(yùn)行、音響效果、ppt背景及文字顏色的設(shè)置等，這些細(xì)節(jié)問題更能顯示出對人的尊重，應(yīng)該提前調(diào)試，演示。避免出現(xiàn)“唱獨角戲”的尷尬場面。

每個培訓(xùn)老師在準(zhǔn)備的過程中，都付出了辛勤的汗水，我們作為受眾，不管老師講的怎么樣，我們都應(yīng)該自律自省，尊重老師的勞動成果，也是個人形象和素質(zhì)的體現(xiàn)。

希望后兩天的培訓(xùn)能夠更精彩！