? ? 今天學(xué)習(xí)了唐曉勇校長的專題講座“技術(shù)支持下的學(xué)習(xí)變革”，我聽得特別認(rèn)真，記了滿滿的四頁筆記。課后久久回味陷入沉思。唐校長的課讓我增長了見識(shí)開闊了視野，那些國內(nèi)外的教學(xué)案例及視頻對(duì)我的觸動(dòng)很大。
? ? 我們的校長很重視很支持教育技術(shù)的應(yīng)用，每個(gè)教室里都配備了一臺(tái)電腦和交互式白板，鼓勵(lì)教師使用。每每派出領(lǐng)導(dǎo)信息技術(shù)學(xué)習(xí)回來都要對(duì)教師進(jìn)行二次培訓(xùn)。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
? ? 在平時(shí)的教學(xué)中我比較常用的是PPT課件和希沃教學(xué)助手，雖然有一些學(xué)生參與的互動(dòng)，但是仍然有很大的局限性，并且學(xué)生參與面比較窄。審視自己以往的教學(xué)，形式還有些單一，課堂上學(xué)生能夠參與的機(jī)會(huì)也不夠多，不利于學(xué)生思維能力提高。
? ? 通過今天課程的學(xué)習(xí)，讓我認(rèn)識(shí)到了教學(xué)中技術(shù)運(yùn)用的必要性。數(shù)字時(shí)代兒童與青少年的關(guān)鍵特征是多樣性、娛樂性、可能性、參與性。我們的教育需要與世界同步，培養(yǎng)與全球競爭的學(xué)生。我們需要重新思考教育，未來需要怎樣的人才？
? ? 今后的教學(xué)工作中，我一定會(huì)謹(jǐn)記唐曉勇校長的話：“先設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)再思考技術(shù)，先忘記技術(shù)，設(shè)計(jì)好教學(xué)，再考慮哪些環(huán)節(jié)運(yùn)用技術(shù)效果會(huì)更好。”
? ? 雖然，由于地域及經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r的差異導(dǎo)致了我們的教育技術(shù)條件不夠發(fā)達(dá)，但是我們可以在現(xiàn)有基礎(chǔ)上最大限度的開發(fā)利用，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)提高，與時(shí)俱進(jìn)，讓技術(shù)支持學(xué)生學(xué)習(xí)及教師的教學(xué)變革。
? ? 知行合一，行勝于言。行動(dòng)就有收獲，堅(jiān)持才能改變！
