聽吳雄校長分享筆記：

學(xué)生教育與成長

1.班級氛圍與成績提升：良好的班集體氛圍對提高成績至關(guān)重要，提升成績要思考背后邏輯，關(guān)注家庭和學(xué)校環(huán)境對孩子的影響。

2.家庭與學(xué)校環(huán)境

-家庭交往：家人間平等、暢通的溝通很重要，家應(yīng)是孩子溫暖的港灣。

-學(xué)校環(huán)境：學(xué)校是孩子與同伴學(xué)習、玩耍、切磋的場所，良好交往能讓孩子渴望得到尊重。

3.給予孩子尊重的方法：通過表揚孩子長處、分配班級事務(wù)（如擔任班干部）等方式給予尊重，促進孩子主動學(xué)習與自我實現(xiàn)。

4.成績問題分析：智力正常學(xué)生成績不佳或孩子學(xué)習下降，可從溫飽、安全、交往、尊重四方面找原因，其中安全、交往、尊重方面易出問題，尤其對未成年孩子，家長和老師需主動發(fā)現(xiàn)問題。

5.尊重的誤區(qū)與正確做法

-家庭方面：家長應(yīng)避免過度控制孩子生活細節(jié)，在無大礙的事情上讓孩子自主選擇，如穿衣、買菜等。

-學(xué)校方面：統(tǒng)一規(guī)定睡覺和學(xué)習時間且長時間限制學(xué)生自由是不尊重學(xué)生的行為，學(xué)校制定制度應(yīng)給學(xué)生選擇余地，聽取學(xué)生意見。

成人工作相關(guān)

1.成人需求

-生理需求：成人溫飽需求包含性關(guān)系，建議年輕人可晚結(jié)婚但要談戀愛。學(xué)校會為新同事創(chuàng)造交往機會。

-安全需求：學(xué)校中同事關(guān)系要好，成人還面臨社會關(guān)系、上下級關(guān)系以及家長和老師的關(guān)系等，良好關(guān)系屬于安全范疇，能增強歸屬感，促進共同進步。

-尊重需求：鼓勵的眼神、話語及獎懲制度中的鼓勵表揚都是尊重，得到尊重的人能自覺自律工作。

2.廣義學(xué)習與學(xué)生全面發(fā)展：學(xué)校文化知識學(xué)習占學(xué)習的50%，應(yīng)讓學(xué)生用另一半時間做喜歡和擅長的事，促進全面發(fā)展，使每個孩子在擅長領(lǐng)域找到尊重。

班級管理

1.學(xué)校層面：人人都是班主任，組建團隊共同管理學(xué)生，團隊成員發(fā)揮所長，一起辦公，綜合評價孩子，制定制度聽取學(xué)生意見，避免一刀切，促進師生合作，對優(yōu)秀學(xué)生評價實行標準制。

2.班主任層面：不同班級團隊管理方式有別，但需遵循學(xué)校原則，如關(guān)注學(xué)生意見、靈活管理。

體育研學(xué)、老師成長及其他

1.體育研學(xué)：只要有機會就帶學(xué)生外出參加活動（包括體育等方面），做好安全工作，積極爭取外出機會。

2.老師個人成長

-學(xué)習機會：學(xué)校創(chuàng)造老師走出去學(xué)習或請專家進來培訓(xùn)的機會，不依賴上級分配名額，如爭取過門衛(wèi)和宿管員到貴州省團校學(xué)習。

-評價制度：學(xué)校有校級骨干教師評價制度，實行標準制，將學(xué)生對老師的喜歡程度作為硬性指標。

-鼓勵分享：鼓勵老師多分享，有助于身心健康和工作啟發(fā)，能總結(jié)反思工作問題。

3.特別學(xué)校的啟發(fā)

-北京十一學(xué)校：學(xué)生能拿到個人課表，辦學(xué)模式令人好奇。

-北京日日新學(xué)校：學(xué)生學(xué)習綜合式，可帶寵物上學(xué)，教室在一樓，操場是泥巴地，能引導(dǎo)學(xué)生研究真實事物。

-丑小鴨中學(xué)：詹校長團隊對學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛和尊重，踐行“好的關(guān)系就好的教育”，落實安全、交往、尊重，促進學(xué)生自我實現(xiàn)。