昨天晚上睡覺前堯堯反復(fù)交代我，明天我想請(qǐng)假哦，你看我咳嗽了很難受。我只是重復(fù)著我們的約定是只要沒有發(fā)燒，就不可以隨便請(qǐng)假不上學(xué)。

早上醒來(lái)果然麻煩來(lái)了，堯堯咳嗽了幾聲，也聽到喉嚨有嘶啞，哭著說(shuō)我不去上幼兒園，你給老師發(fā)短信吧！我繼續(xù)堅(jiān)持著昨晚上的堅(jiān)持，沒有發(fā)燒不用請(qǐng)假?！澳俏覀兿瘸运幇桑运幘筒荒敲纯攘?。”“那然后呢，然后不上學(xué)吧？”孩子倔強(qiáng)地堅(jiān)持著。“那然后我們先在家吃個(gè)早餐?！笨吹綍r(shí)間8點(diǎn)10分了，離上課只差20分鐘了，我正想著如何誘導(dǎo)他去上學(xué)呢，孩子自己倒先開口了：“媽媽，連老師都說(shuō)了，不想上幼兒園就別來(lái)上學(xué)了。我今天不想上。”我被這句話徹底震驚了，老師怎么可以說(shuō)出這么不負(fù)責(zé)任的話呢，這將多么影響孩子的意識(shí)形態(tài)。“老師對(duì)你說(shuō)的嗎？”“嗯，老師對(duì)我和我同學(xué)們說(shuō)的呀！”“哦，那可能是老師生氣時(shí)說(shuō)的吧，可老師這樣說(shuō)不對(duì)，媽媽問(wèn)你，你為什么要上學(xué)呢？”“我上學(xué)是為了學(xué)知識(shí)，不做流浪漢?！薄班?，這樣就對(duì)了。那今天我們一起去找老師聊聊吧。”于是背上書包去上學(xué)。

我們大人首先管理好自己的情緒是多么的重要！