20170420好習(xí)慣 壞習(xí)慣 day3-話術(shù)與擔(dān)當(dāng)
1 話術(shù)
鋪墊：打印反復(fù)看靴子貓那雙大眼睛，直至印在腦子了
媽媽話術(shù)：孩子做得很好時，眼睛瞪成靴子貓一般，用這樣的眼神看著孩子“哇~，你是怎么做得的？”讓孩子總結(jié)他如何做到的。總結(jié)時聚焦積極，聚集如何做到的，而不是聚焦原來與挫敗。
如果孩子做錯了，“誒，你這個回答好特別，你是怎么想的？”。
在無數(shù)次問答的過程中，孩子就慢慢形成如何聚焦積極思維，總結(jié)經(jīng)驗，和分析錯誤的習(xí)慣。而我們，很多時候雖然理念已經(jīng)認(rèn)可，但是曾經(jīng)傳統(tǒng)和自己所受的經(jīng)歷，讓我們已經(jīng)習(xí)慣了一種說話模式。只有無數(shù)次像新生兒學(xué)說話一般，聽和說這種新的語言，直至溶入我們血液，遇事條件反射般說出這樣的話。這和今天ted講演的那句重復(fù)再重復(fù)不謀而合。
2.擔(dān)當(dāng)
如何在孩子被老師，外人批評時，什么才是家長應(yīng)該做出的擔(dān)當(dāng)？
而不是當(dāng)著老師面再罵孩子
而是首先自己替孩子遮風(fēng)擋雨，承認(rèn)自己的失職，沒有注意孩子的教育。回家再問清原因。
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