第七章 學(xué)校的影響
7-1 學(xué)校的意義
學(xué)校來(lái)幫父母分擔(dān)責(zé)任就成為一個(gè)趨勢(shì)。
幫助學(xué)生克服困難，并糾正父母的錯(cuò)誤做法：在孩子剛剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，迎接他的是對(duì)社會(huì)生活的一種全新體驗(yàn)。很多孩子會(huì)因之前家庭教育的問(wèn)題，出現(xiàn)各種合作上的困難。
7-2 教師如何做？
培養(yǎng)對(duì)學(xué)生的興趣并與他們建立聯(lián)系。
了解他之前對(duì)哪些事物感興趣，并且試圖讓他相信：經(jīng)過(guò)努力，在這些事物上，他可以獲得成就感
7-3 對(duì)學(xué)校教育的觀點(diǎn)
7-3-1 不好的做法
在現(xiàn)行教育體制下，過(guò)度關(guān)注競(jìng)爭(zhēng)，缺乏合作的培養(yǎng)。導(dǎo)致學(xué)生只關(guān)注怎樣獲得對(duì)自己有利的東西，而不會(huì)想到奉獻(xiàn)和施舍。
用各種各樣的測(cè)試來(lái)了解并研究一個(gè)孩子在心理、性格和行為上的發(fā)展
對(duì)學(xué)生成績(jī)做排名，按成績(jī)劃分班級(jí)。
認(rèn)為遺傳因素限制孩子的發(fā)展
7-3-2 好的做法
讓學(xué)生其知道，他與其他人是平等關(guān)系，培養(yǎng)其合作意識(shí)。
培養(yǎng)孩子的興趣，以興趣為驅(qū)動(dòng)，去獲取成功。
男女同校
主張?jiān)O(shè)置學(xué)校設(shè)置顧問(wèn)會(huì)議：聘請(qǐng)一位心理學(xué)家作為顧問(wèn)，針對(duì)有問(wèn)題的學(xué)生，進(jìn)行研究分析，輔助老師、家長(zhǎng)和學(xué)生，一起解決問(wèn)題。
第八章 青春期
8-1 什么是青春期？
青春期通常是14～20歲左右。
青春期是一段奇特的時(shí)光，這些所謂的特殊時(shí)期只是我們生活的一個(gè)階段，并不能產(chǎn)生天翻地覆的變化。在這個(gè)時(shí)期，無(wú)非是孩子們需要適應(yīng)社會(huì)的新環(huán)境，并在生活方式上作出改變，此外并沒(méi)有其他的影響因素。
青春期并不能對(duì)一個(gè)人的性格發(fā)展產(chǎn)生決定性的影響，它只是存在一些危險(xiǎn)性而已
8-2 為什么青春期會(huì)出現(xiàn)很多問(wèn)題？
對(duì)孩子而言，證明自己不再是孩子就是青春期中最重要的事。青春期的行為大多是由于想要證明自己可以獨(dú)立、已經(jīng)成人、具有男子氣概或者女人味而引起的。
孩子認(rèn)為他們的價(jià)值和尊嚴(yán)，都會(huì)因?yàn)榍啻浩诘牡絹?lái)而漸漸失去，他們不再被需要，他們也不再需要合作和奉獻(xiàn)。
青春期大多數(shù)問(wèn)題都是因?yàn)槿缦?個(gè)因素：
- 渴望自由，但卻被父母限制
- 身體器官快速發(fā)育，感到困惑、慌張
- 對(duì)于成年，沒(méi)有心理準(zhǔn)備。
8-3 青春期一些常見(jiàn)的行為。
一個(gè)活動(dòng)程度比較小的人，通常會(huì)以神經(jīng)病的方式來(lái)逃避生活問(wèn)題。他們會(huì)將身體上的不適作為焦慮和失敗的借口，逃避社會(huì)對(duì)他們的要求
一些小時(shí)候被寵壞的孩子，往往容易在青春期遭受失敗的打擊。他們希望一直受到照顧，卻發(fā)現(xiàn)外界的氛圍是如此的冷漠凄清，覺(jué)得被生活欺騙了，這是他們失敗的最重要原因。
一些一直被輕視的孩子，如今可能由于接觸到更多的人而開(kāi)始對(duì)未來(lái)抱有更好的憧憬
男孩和女孩在青春期都容易將性關(guān)系看得太重，并且進(jìn)行渲染。為引起父母的關(guān)注，做出一些過(guò)激行為。
處于青春期的女孩會(huì)更加討厭女性角色。她們的行為可能會(huì)帶有濃重的男孩氣息。她們?cè)谛Х履猩?，甚至學(xué)習(xí)男生的一些惡劣行徑
8-4 父母應(yīng)該如何處理孩子青春期的問(wèn)題？
為孩子們提供適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，因?yàn)榍啻浩谥兴麄兺潜^而怯懦的。
在孩子兩歲的時(shí)候，就清楚地告訴他，他究竟是男生還是女生.
性方面的知識(shí)，等孩子漸漸開(kāi)始對(duì)這樣的事感到好奇，然后再把知識(shí)傳播給他們。
父母當(dāng)著孩子的面保持一些距離，不過(guò)分親昵。盡可能不要讓孩子與父母同睡一張床或者是同住一屋。
最終，我們應(yīng)教導(dǎo)孩子們意識(shí)到，自己與任何一個(gè)平等的人一樣，都是社會(huì)的一部分，需要與人合作并貢獻(xiàn)自己的力量，異性是平等的伙伴，他們?cè)谇啻浩诶镄枰_(kāi)始面對(duì)成人出現(xiàn)的問(wèn)題，并且試著獨(dú)立解決。
第九章 犯罪及其預(yù)防
9-1 什么是罪犯？
罪犯只是在追求安全，目的是正確的，只是方法用錯(cuò)了。
罪犯是合作能力有限的人，他們無(wú)法對(duì)他人產(chǎn)生濃厚的興趣，當(dāng)現(xiàn)實(shí)已經(jīng)超過(guò)了他們的合作能力后，他們就會(huì)犯罪。
9-2 罪犯的特點(diǎn)
罪犯不是因?yàn)檫z傳或者環(huán)境因素導(dǎo)致。
做任何事都不希望與人合作，錯(cuò)誤地估計(jì)自己與他人的重要性。
大多數(shù)罪犯都是怯懦的，對(duì)于他們自認(rèn)為解決不了的困難，采用了逃避的方法。
犯罪行為是他們怯懦地效仿英雄的后果。他們錯(cuò)以為自己是英雄，他們所追尋的優(yōu)越感目標(biāo)其實(shí)是自己編造出來(lái)的。
9-3 為什么樣的人容易成為罪犯？
身體殘缺、被寵溺壞、被冷落、貧窮的人
9-4 如何幫助罪犯，或者防止罪犯？
9-4-1 幫助上：
不再?gòu)?qiáng)調(diào)哪里是他的要害，而是將焦點(diǎn)更多地放在是什么原因讓他不喜歡與人合作上。
努力探尋到在他們童年時(shí)期，到底是什么妨礙了他們合作能力的提升。
引導(dǎo)他們將注意力轉(zhuǎn)移到別人的身上，并且學(xué)會(huì)與人合作。
9-4-2 預(yù)防上：
培養(yǎng)孩子對(duì)同齡人及社會(huì)的興趣
父母不在孩子面前抱怨，或表達(dá)對(duì)他人的不滿(mǎn)。
在兒童幼年的時(shí)候有意地去鍛煉他們與人合作的能力
告訴孩子當(dāng)今社會(huì)的一切文明成果，其實(shí)都是很多人無(wú)私地貢獻(xiàn)了自己的力量所得來(lái)的。只有那些貢獻(xiàn)了自己力量的人，人們才會(huì)記得他們，后人也才會(huì)將他們的精神一直傳下去，他們的人生才有意義。
借助學(xué)校的教育，幫助孩子。
第十章 職業(yè)
一個(gè)人的職業(yè)，大部分都是因?yàn)樾r(shí)候的某個(gè)經(jīng)歷導(dǎo)致的選擇。
天才基本都是因?yàn)楹苄〉臅r(shí)候，就確定了興趣，并為之努力奮斗。
第十一章 朋友及伙伴
11-1 朋友及伙伴在不同層面的表現(xiàn)
個(gè)人層面：與自己感興趣的人交朋友是最古老的努力目標(biāo)。
婚姻層面：社會(huì)對(duì)婚姻雙方的期待是：養(yǎng)育健康的后代，并且教給他們與人合作的能力。
國(guó)家層面：當(dāng)政者是以提高公民社會(huì)感或者合作能力為最終目標(biāo)，讓國(guó)民更加喜愛(ài)自己的祖國(guó)、熱愛(ài)自己的文化。
11-2 精神病患者其實(shí)是需要合作和朋友的
患有妄想癥的病人對(duì)于這個(gè)社會(huì)以及所有人類(lèi)都飽含著怨恨，他常常會(huì)覺(jué)得自己身邊的環(huán)境簡(jiǎn)直是糟糕透頂了，其他的人也都特別壞，都想來(lái)陷害他。
我們需要喚醒他們對(duì)他人及社會(huì)的興趣，引導(dǎo)他們合作，來(lái)解決問(wèn)題。
第十二章 愛(ài)情與婚姻
愛(ài)情或者是婚姻，可以說(shuō)是人類(lèi)對(duì)于另一半最真誠(chéng)的奉獻(xiàn)，愛(ài)情的表現(xiàn)形式有很多，比如說(shuō)愛(ài)情中的默契，身體上的親密，或者對(duì)下一代同心協(xié)力的養(yǎng)育，最需要的就是合作。
我們的教育導(dǎo)致我們太重視自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，將過(guò)多的精力放在如何從生活中獲取更多的東西上，而對(duì)于我們應(yīng)該付出的內(nèi)容卻很少涉及?；楹笏麄兂３Ｐ枰獮榱硪粋€(gè)人的利益、健康、希望等做考慮，這讓他們很不習(xí)慣。
在夫妻間如果想要達(dá)到真正的平等關(guān)系，那么，每個(gè)人對(duì)對(duì)方的興趣就要高于對(duì)自己的興趣。假如，每個(gè)人都能做到對(duì)對(duì)方真誠(chéng)無(wú)私，真心實(shí)意地貢獻(xiàn)自己的力量，那么，誰(shuí)都不會(huì)覺(jué)得對(duì)方是在控制自己，或者覺(jué)得自己太過(guò)卑微。只有在這種態(tài)度的基礎(chǔ)上平等才有可能出現(xiàn)在婚姻中。
這樣的婚姻會(huì)讓你覺(jué)得自己充滿(mǎn)價(jià)值感，自己是無(wú)可替代的，另一半非常需要你，你所做的都是對(duì)的，對(duì)于另一半來(lái)說(shuō)，你就是一個(gè)合格的配偶，并且還像一個(gè)好朋友。
