此外《給老師的建議》一書中提到的大語(yǔ)文觀也讓我感受頗深。其中說到：“把語(yǔ)文課僅僅看做是文字，語(yǔ)言不行；再擴(kuò)大看做是文字、語(yǔ)言、文學(xué)也不夠。應(yīng)有大語(yǔ)文觀，把語(yǔ)文看做是一種社會(huì)文化?！蔽覀円驹谏鐣?huì)文化的高度，通過語(yǔ)文教學(xué)，為學(xué)生打好“語(yǔ)言文字的基礎(chǔ)”、“做人的基礎(chǔ)”以及“思維的基礎(chǔ)”。

學(xué)生語(yǔ)文水平的提高，是要在做到識(shí)字量基本過關(guān)的基礎(chǔ)上，主要是靠多讀書、多思考、多實(shí)踐。那么就必須是作為老師的我們少說。而少說就需要我們多下功夫。

首先，要研究和了解學(xué)生，上課只講那些學(xué)生不懂的，激發(fā)學(xué)生對(duì)于未知世界的探索欲和求知欲，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于語(yǔ)文的興趣。

其次，要精心備課，抓住重點(diǎn)。在語(yǔ)文課本中，部分不懂的，課文中深層次的，教會(huì)學(xué)生思維的，讓學(xué)生會(huì)使用語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的，這就是重點(diǎn)。

第三要提高自己的語(yǔ)言修養(yǎng)和思維能力，只有自己有一桶水，才能讓學(xué)生裝滿一杯水。因此便需要我們不斷的學(xué)習(xí)，不斷地提升自我。

最后要學(xué)會(huì)控制自己的講課時(shí)間，給學(xué)生足夠的時(shí)間思考、提問以及練習(xí)。因?yàn)槲乙恢毕嘈拍悖瑢W(xué)生所學(xué)的知識(shí)并不是老師講會(huì)的，而是他自己悟會(huì)的，老師要做好向?qū)?，?yīng)當(dāng)把課堂還給學(xué)生。