“幫助別人會(huì)耽誤自己的事情，所以幫助別人是一件很麻煩的事情，嘴上滿口答應(yīng)，但身體很誠(chéng)實(shí)，總是不會(huì)盡自己的最大力氣幫助別人。”

這是我曾經(jīng)的想法。因?yàn)槲铱床坏綆椭鷦e人的好處究竟是什么，直到看到笑來(lái)老師“這個(gè)世界是有生命的”主題文章，原來(lái)總有些人有“狗屎運(yùn)”是有原因的，你的觀念決定了你所在的世界。你希望你的世界是什么樣的，自己得先成為那樣的人，才能吸引同類構(gòu)筑一個(gè)現(xiàn)實(shí)的你想要的世界。你想要?jiǎng)e人怎么對(duì)你，你就怎么對(duì)別人。

之后，就那么一下子，我的世界變大了，我發(fā)現(xiàn)我可以從任何人身上學(xué)到東西我喜歡的和我暫時(shí)還沒(méi)喜歡上的人，在他們身上我可以看到我的不足，以及發(fā)展的方向。我通過(guò)他們看到的可以避免的坑，原來(lái)別人的失敗才是最值得學(xué)習(xí)的，而且從其它人事情，別人哪里學(xué)來(lái)的東西極有可能解決你長(zhǎng)期盯著的問(wèn)題，哦，這才說(shuō)明了為什么查理芒格提倡“多元思維模型”，其他學(xué)科的鑰匙隨時(shí)都有可能成為你解決問(wèn)題的“萬(wàn)能鑰匙”。這樣豈不是人人都是我的老師，這才是三人行必有我?guī)熝傻暮x吧，小學(xué)就已經(jīng)讀過(guò)的這句話，現(xiàn)在才算是懂了點(diǎn)。就在剛才，我在火車(chē)聽(tīng)到了兩個(gè)要參加某個(gè)考試的女同學(xué)的對(duì)話，可能是要面試，還在座位上專注地記憶背誦，互相測(cè)試可能會(huì)問(wèn)到的問(wèn)題，其中一個(gè)女生不是很自信，害怕面試的時(shí)候緊張，沒(méi)法表達(dá)自己的想法。另一個(gè)女同學(xué)就再鼓勵(lì)她，“你這不是跟我在火車(chē)上，大聲讀出這上面的內(nèi)容了，你得讀得去完整復(fù)述出來(lái)，才能知道你自己是不是理解了，不用怕，就把他們?nèi)慨?dāng)成蘿卜，你想說(shuō)啥就大聲說(shuō)出來(lái)，你看，這不是也沒(méi)啥嗎，誰(shuí)都有個(gè)過(guò)程，考官也是一步步這樣過(guò)來(lái)的，你聽(tīng)到問(wèn)題也肯定也有了想法，就是暫時(shí)不能熟練地表達(dá)，多練練，你肯定行!”另一個(gè)姑娘聽(tīng)完之后，也自感是自己給自己設(shè)置心理障礙，想得太多，導(dǎo)致行動(dòng)跟不上?；叵胱约阂灿羞@種緊張登臺(tái)講課的經(jīng)歷，但是當(dāng)時(shí)只是認(rèn)為說(shuō)這話的人，只是在安慰我，并不能起到什么作用?，F(xiàn)在從旁觀者的角度來(lái)看，的確是我們總是準(zhǔn)備的很少想的卻很多，實(shí)力跟不上，還主動(dòng)給自己設(shè)置心理障礙。當(dāng)我們還在積累的階段的時(shí)候，請(qǐng)自己接受現(xiàn)在不完美的狀態(tài)，耐心積累，等到未來(lái)那個(gè)自信的自己，這才是踏實(shí)二字的含義，知道一切都靠積累，每天都進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，慢慢靠近自己的目標(biāo)。以前的我太急躁了，錯(cuò)過(guò)了很多可以成長(zhǎng)的機(jī)會(huì) ，現(xiàn)在學(xué)會(huì)了接受自己的現(xiàn)狀，才能在調(diào)整后更好地成長(zhǎng)。

天啊!過(guò)了兩輩子（七年一輩子）才明白，但是好在還不晚 ，畢竟我們是活在未來(lái)的人，你遇到的每個(gè)人都是我們的最好的“活教材”，開(kāi)啟這個(gè)觀念后，好好利用你這“得天獨(dú)厚”的條件吧，雖然表面上看起來(lái)你的世界沒(méi)什么變化，但是這種觀念的轉(zhuǎn)變帶給你的震動(dòng)，只有你自己知道。要知道這個(gè)世界是有生命的，你是什么人就決定你生活在一個(gè)什么樣的世界，也就吸引什么樣的人進(jìn)入你的世界。構(gòu)建好你自己的世界，對(duì)的人自然會(huì)被你吸引過(guò)來(lái)。

我現(xiàn)在學(xué)著，不著急，徹底戒掉抱怨，不被情緒沖昏頭腦，因?yàn)橹挥羞@樣才有機(jī)會(huì)看到事情的本質(zhì)，不錯(cuò)過(guò)看到你的不足和提升你自己的機(jī)會(huì)。你呢？