? ? ? 今天比較忙，接孩子到家都快六點了，洗手后開始準(zhǔn)備晚餐，吃完飯了陪孩子寫作業(yè)，通常情況下他寫作業(yè)，我看書或者日更。

? ? ? 他寫完作業(yè)就去魚缸邊看魚，可他找不到手電筒了，就過來問我，我記得他昨晚還拿著照魚，讓他再找找，他又找了一下還是沒找到，就過來讓我?guī)兔Α?/p>

? ? ? 我問他昨晚用完放哪里了，他說放在原處了:手電筒的盒子里。我想到以前他做錯事，總會批評他然后再想辦法，他還會出錯且而且還不高興。 這次我改變方法了:哎呀，你爸爸說五一帶你去河邊抓魚呢，你現(xiàn)在把手電筒弄丟了，沒辦法抓魚了，怎么辦？他看了看我有點不好意思，又繼續(xù)尋找，還是兩手空空?？粗哪?，就答應(yīng)幫他尋找。

? ? ? 盡管每次他寫完作業(yè)，或者玩罷玩具總會交代他收拾一下，但他還小保不齊哪一次做的不到位。所以我先打開他的玩具抽屜，檢查了第一層沒有，又拉開第二層，就看到那個小小的手電筒就在里面乖乖躺著。然后我回到他身邊說:如果我?guī)湍阏业搅耸蛛娡?，你答?yīng)我一件事，好嗎？他點點頭。我說:以后無論是玩具，課本，或者家里的用品，用完后一定要放回原處，這樣下次方便使用。他認(rèn)真的說:好的，媽媽，我知道了。隨后他按我說的找到了手電筒，整理后放回了原處。這次他沒有抗議，也沒有不服氣。反而很認(rèn)真聽話。

? ? ? 我意識到教育孩子要講究方法，還要站在他的思想處理事情，如何讓他接受又不反感。在他做錯事時總是批評，他不一定就改變。他喜歡哭泣，有次在他眼淚快出來時我說寶寶這次沒有哭啊，越來越棒！他馬上破涕為笑。表揚有時比批評更好，更有效的解決問題。教育孩子是一門學(xué)問，我要好好學(xué)習(xí)！