我的青椒學(xué)習(xí)之旅

我的青椒學(xué)習(xí)之旅是從去年9月份開始的。對于從農(nóng)村來這里交流學(xué)習(xí)的老師來說，一切都是新的。特別是對于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，我更是一個新手。從去年開始，我們學(xué)校也掀起了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)熱潮，學(xué)校老師給我們介紹了cctalk學(xué)習(xí)群，下載cctalk進群學(xué)習(xí)，參加青椒計劃，開始我的青椒之旅。

通過對互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)應(yīng)用的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)：①互聯(lián)網(wǎng)更利于我們的學(xué)習(xí)，尤其是自我學(xué)習(xí)。搜索所需，各種內(nèi)容網(wǎng)站，在線圖書，各種知識分享，各種學(xué)習(xí)，各種電子設(shè)備和終端，都是在促進知識的生產(chǎn)和流動，社交網(wǎng)絡(luò)使每個人都成為知識的生產(chǎn)者和傳播者。②互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)不受時間的限制。如果你趕不上直播，你可以看回顧，效果是一樣的，不影響學(xué)習(xí)。③互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)還不受地點的限制。學(xué)習(xí)，不一定非得師生之間面對面。為了使大家教師重視網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，我們學(xué)校建了一個直播群，校長帶頭在直播群開講“思源大講壇”。隨后他帶動全校教師，利用cctalk在寒暑假期間開通直播課，讓孩子們度過不一樣的假期。

之前，我對網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)也有過一些初步的了解，心里也向往過能夠通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)提高我的專業(yè)水平，由于教學(xué)條件的原因，我的參與度不高，參與面也不廣。在青椒學(xué)習(xí)之旅中，我終于有機會能夠聽一些優(yōu)秀的、有經(jīng)驗的老師，跟我們分享他們對教學(xué)的獨到見解，我了解教學(xué)不是如表面看到的那么簡單了?；ヂ?lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)，為我解決了許多備課、上課、課后對學(xué)生思想教育的難題，讓我的工作更有成效，也省了不少事。我不斷提高自己的教學(xué)能力，讓學(xué)生越來越喜歡數(shù)學(xué)課，愛上數(shù)學(xué)。

在學(xué)習(xí)中，給我印象較深的是張森林老師講的《數(shù)學(xué)也需要閱讀》。一方面，張老師講述了學(xué)生為什么不會，這種現(xiàn)象背后的原因；①不會；②不敢；③思考。思考與研究教學(xué)中現(xiàn)象背后的原因應(yīng)成為教師的專業(yè)生活習(xí)慣。找到根源，尋找策略與方法，不斷嘗試解決。這樣我們的工作效率才會提高。另一方面，數(shù)學(xué)閱讀的作用，數(shù)學(xué)、思考、表達，是一個完整的學(xué)習(xí)過程，沒有輸入和加工，哪來輸出？①讓學(xué)習(xí)提前知道本節(jié)課學(xué)什么？了解大概內(nèi)容……②讓學(xué)習(xí)在課前腦子先轉(zhuǎn)起來，知道自己懂了什么？還有什么不懂？……③讓學(xué)習(xí)在課中能跟上節(jié)奏 ，有話可說……④讓老師知道自己該教什么……用這種方法，讓學(xué)生懂得了自己做什么，怎樣做？

這就是我的青椒學(xué)習(xí)之旅，這其中有太多的收獲不能一一言說，但我相信，我們作為教師，應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，不斷實踐，才會不斷進步。