前段時(shí)間，河南一位小學(xué)老師的“辭職信”刷屏，他因?yàn)閷W(xué)生的默寫成績發(fā)到家長群，引起部分差生家長的不滿，要求老師上門道歉，否則就告到教體局。

深感惶恐的老師只能一再道歉，最后迫于無奈，放棄了這份曾經(jīng)熱愛的事業(yè)。

所有老師都是普通人，一時(shí)犯錯(cuò)難以避免。

如果家長愿意理解，加強(qiáng)溝通，或許能更好地解決問題。

老師的教育與懲罰都是為了規(guī)范孩子的行為，改正孩子的錯(cuò)誤，讓他們知錯(cuò)能改，不斷進(jìn)步與成長。

家長切勿貪圖一時(shí)的勝利，而輸?shù)袅撕⒆拥奈磥怼?/p>

還記得同學(xué)聚會上，有朋友專門搭飛機(jī)趕回學(xué)校，就是為了當(dāng)面感謝師恩。

“幸虧老師當(dāng)年罵醒了我，我才沒有一直錯(cuò)下去?！?/p>

“當(dāng)年討厭老師的嚴(yán)格，如今才明白，都是為了我們好?！?br>

《人民日報(bào)》曾經(jīng)刊登了一位媽媽的信，信上是這么說的：

孩子，媽媽希望你能遇見一位手持戒尺、眼中有光的老師，去當(dāng)一個(gè)心懷敬畏、不丟信仰的學(xué)生。

你要明白，盲目的鼓勵(lì)和寬容，只會培育出溫室里的花朵。

好的教育，必定是寬嚴(yán)相濟(jì)、獎懲分明的；

好的老師，必定是管教同步、嚴(yán)慈同體的。

在老師、家長和孩子之間，家長和孩子的位置，從來都不應(yīng)該站在老師的對立面。

切記，千萬別贏過了老師，最后卻輸?shù)袅撕⒆印?br>

只有把老師放在正確的位置，教育才會發(fā)揮作用。

只有把老師當(dāng)人看，老師的壓力才會減少，教育才會真正煥發(fā)生機(jī)。

當(dāng)教育有了生機(jī)，何愁我們的孩子沒有生機(jī)？

很多學(xué)校里常有一種現(xiàn)象，一個(gè)剛?cè)肼毜哪昵嗬蠋煯?dāng)了班主任，學(xué)校給了一個(gè)爛班，在帶班的過程中難免會出現(xiàn)各種問題，學(xué)生違紀(jì)不斷，家長打電話告狀等等。于是學(xué)校找年青的班主任談話，給予警告，甚至一些處罰，甚至從此不再重用，在該校長任期內(nèi)一蹶不振。但該班各種違紀(jì)的學(xué)生沒有任何事情，輕輕松松的混完了三年。還有很多學(xué)校有解聘老師的各種規(guī)定，走在校園里，地上有廢紙沒有撿起來，都可能成為解聘的導(dǎo)火索，但卻從來沒有開除學(xué)生的規(guī)定，或者有，也從來沒有開除過，即使一群學(xué)生開始火拼，最后也就是停課幾天，再談話教育了了。這些，可是正常？