? ? ? 昨天晚上我聽了韋志中老師的公益心理學科普——百團大戰(zhàn)《向西游記取育兒經(jīng)》，感受深刻。

一、每個孩子都是獨一無二的生命個體。我們要尊重孩子，平等對待，像對待朋友、客人一樣，禮貌、尊重、客氣，不可以控制，隨意指責、打罵、批評、呵斥、懲罰、威脅。魯迅先生說過：只有你把孩子當人看，孩子才有可能成為人。所以我們不可以在孩子面前隨意開玩笑，甚至耍弄。因為孩子的想法很簡單，他把你說的做的都當真的。我們家長不能把孩子當成理想自我，讓孩子去實現(xiàn)自己未實現(xiàn)的理想。讓我們聽聽紀伯倫的詩《孩子》：

你的孩子，都不是你的孩子，

他們是渴望生命自身的兒女，

他們經(jīng)由你而來到世上而不是從你而來。

盡管他們與你在一起，但不屬于你，

給予你的愛，但不是你的思想，因為他們有自己的思想。

你能為他們的身體提供住房，卻不能為他們的心靈安排地方。

他們的心靈居住在未來之家。

你無法訪問他們的心靈之家，甚至在夢中也不行。

你可以努力像他們一樣，

卻不要讓他們像你一樣。

生活不會倒退，不會被昨日耽擱。

你是一張弓，孩子是飛射出的一支箭，

獵人在無盡的路上看到目標，

他用力彎曲你，使箭飛得又快又遠，

愿你在射手的力量中快樂的彎曲，

獵人愛飛射的箭，也愛穩(wěn)固的弓。

? ? ? 二、三歲是孩子發(fā)展的機遇期，是自我形成時，家長要尊重、允許孩子做自己。如孩子自己嘗試穿鞋子，扣衣扣，你就耐心地讓他們?nèi)プ?，不要怕孩子慢。這正是孩子很投入很專注地做一件事。孩子不主動請求幫助，我們就袖手旁觀。這時候的孩子還很執(zhí)拗，如：他要摁開門密碼，他要第一個進家門。生活中的點點滴滴他都要做自己，就滿足他。在沒有生命危險的情況下，滿足孩子的需求，讓孩子內(nèi)心豐盈，感受到自己是被愛的。在給孩子愛的時候，要有邊界，有原則，有規(guī)定。如吃零食，每次只買一種；看動畫片每次只半小時。如果孩子哭鬧，也應溫和而堅定地告訴他，規(guī)則不可以改變，哭也沒用。什么事情都要從第一次開始給孩子定規(guī)則講要求說明白，以后就是堅持原則，經(jīng)過一段時間，孩子明白規(guī)則，管起來也輕松。

? ? ? 三、七歲是孩子社會化的開始，是建立、發(fā)展與他人的關系的重要時期。家長要放手讓孩子去體驗與同齡人一起玩耍 、一起打鬧，不可以過渡保護。在與同齡人交往的過程中，孩子學會退讓忍耐合作，家長只需引導孩子，哪些需堅持做自己，哪些可以原諒，學會明辨是非，學會合作共贏。

? ? ? 四、家長要營造良好的家庭文化環(huán)境熏陶孩子。言傳不如身教，身教不如文化熏陶。家長首先要做好自己，讓自己成為孩子的榜樣。教育的本質(zhì)是一朵云推動另一朵云，一顆樹搖動另一顆樹，一個靈魂喚醒另一個靈魂。家長自己積極向上、熱愛學習，活出自己的風采，孩子就會看在眼里，融入心里，用在自己的行動里。我們還要注重家庭溝通相處模式，形成積極健康文明的交流相處模式與價值觀。

? ? ? 總之，通過學習，讓我們做家長的認知改變了。只有教育理念變了，才可能有正向積極的語言，語言變成鼓勵的支持的欣賞的，那么行動就會改變，行動改變形成習慣，習慣就是命運。家長成長一小步，孩子幸福一大步。家長通過學習，提升自己各方面的能力，讓孩子有幸福的童年。童年幸福，一生幸福！

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