? ? ? 最近讀到了一本書，是姜少燕老師主編的《幼兒戶外自主游戲的“趣”味》，之所以會選擇讀這本書，是因為從這學期開始，我們小班也嘗試了幾次戶外自主游戲，但是剛開始吧，感覺還存在很多的問題，而且自己也感覺放不開手，孩子不在自己的身邊，心里總是非常擔心。也不知道如何去提升孩子戶外自主游戲的一些經(jīng)驗。

? ? ? 這本書里提到的一個幼兒園是一個經(jīng)濟相對落后的縣區(qū)的幼兒園，棲霞市機關幼兒園，初次看到書中這所幼兒園的圖片，感覺在硬件設施上跟我們幼兒園相差甚遠。幼兒園的室外場地比較零散，而且一些自然資源都沒有充分利用，最后他們是怎么改造的呢？他們將他們的戶外區(qū)分為六個場地，一號區(qū)設為球類，車類區(qū)，二號區(qū)設為多功能運動區(qū)，主要是走，跑，跳，鉆，爬，攀，平衡，發(fā)展孩子們綜合的運動素質(zhì)，三號區(qū)是野趣區(qū)，主要包括輪胎，自制攀登架，網(wǎng)格攀爬等，四號區(qū)是生態(tài)田園區(qū)，主要是種植園，葡萄長廊，增添投籃器械等等，五號區(qū)是野戰(zhàn)區(qū)，閑置的大飛機，粗大的管道，六號區(qū)是自制器材區(qū)，高高的攀爬架，竹梯子，壘高的桌子，還充分考慮到孩子們上下肢運動的平衡，增加了輔助運動器材，如沙包，負重袋，紙棍，布尾巴等等。同時，他們也非常注重挖掘本土的資源，運用周邊生活中的資源，作為游戲的材料，如舊報紙，玉米稈，麥稈，包米葉。在做一運動器械之前，他們會在一起討論如何保證這些材料的安全性，挑戰(zhàn)性，適宜性。

? ? ? 如何讓孩子愛上運動呢？首先，我們要變化材料，讓戶外游戲過程更加有序，第二個就是做一些標識提示，讓運動更有效，告訴孩子，有些游戲的玩法，第三個是科學布控，讓運動更加的自主保證孩子的安全。