20240303-青藍(lán)日課

內(nèi)容來源：《王川寶典》第六部分 創(chuàng)作

-1-
讓你的作品和資產(chǎn)有組合性和擴(kuò)展性，可能是?印錢更快的致富之路。

-2-
寫?章可以?便??更好地復(fù)盤。
?的記憶隨著時(shí)間的流逝很容易變得模糊，如果有?章留下，就可以更清晰地回顧當(dāng)時(shí)的思路，發(fā)現(xiàn)??的不?，并予以糾正。否則?們可能會(huì)誤以為???貫正確，然后繼續(xù)重復(fù)?些低級(jí)的錯(cuò)誤

-3-
讓讀書產(chǎn)生好處的最簡(jiǎn)單辦法：
有價(jià)值的深度思考，可以看成是由 N 個(gè)原來沒有關(guān)系的組件發(fā)?連接，然后這種連接極?提?了解決某個(gè)問題的效率。讀書就是不斷搜集各種新概念的組件，然后通過社交媒體把??的碎?思維扔出去，獲得評(píng)論和新的線索，數(shù)量上去了，開放?絡(luò)的效率?然碾壓任何封閉的?個(gè)小區(qū)間。
把想法觀點(diǎn)寫出來，不是簡(jiǎn)單地記流?賬，而是要有兩個(gè)基本要素。
第?個(gè)要素是必須同時(shí)列出?持你的觀點(diǎn)的證據(jù)，和反駁你的觀點(diǎn)的證據(jù)。許多??論時(shí)，只是看到對(duì)??觀點(diǎn)有利的證據(jù)，而完全?視反駁??觀點(diǎn)的證據(jù)，這樣越想越覺得??有理。
強(qiáng)迫??花時(shí)間從反?的?度考慮問題，容易讓??也?平?和，而不被預(yù)設(shè)?場(chǎng)引?歧途。
第?個(gè)要素是，所有的證據(jù)都必須盡量爭(zhēng)取定量化。如果不定量化，則?法?較孰輕孰重，?法分清誰是主要?盾，誰是次要?盾。

-4-
同時(shí)研究不同課題，慢慢切換，之所以有效，主要有三個(gè)原因:
第?，創(chuàng)造?的爆發(fā)，常常來?于把原來某?個(gè)想法，置放到?個(gè)全新的場(chǎng)景(context) ??。
第?，在某?個(gè)領(lǐng)域做得好，往往能夠讓你利???的技能，幫你在別的領(lǐng)域做得更好。所謂對(duì)?腦的 cross training。
第三，當(dāng)我們?cè)谀硞€(gè)地?（因?yàn)槟硞€(gè)錯(cuò)誤）卡殼停住的時(shí)候，切換到別的課題研究，可以讓我們潛移默化地忘記擺脫原來的錯(cuò)誤，讓新的辦法?然涌現(xiàn)，去擺脫?課題的卡殼的困境。

-5-
?部分時(shí)間精?資源的浪費(fèi)，不在于不夠努?，本質(zhì)在于陷?了回報(bào)遞減或沒有增?的泥潭，?法?拔，不愿?拔（因?yàn)?拔，意味著相當(dāng)??段時(shí)間，??看上去似乎在退步，也會(huì)招致外?的嘲笑）。永遠(yuǎn)同時(shí)保持多個(gè)課題的探索，不斷切換，是避免陷?泥潭的重要?法。

多個(gè)課題同時(shí)探索，本質(zhì)是把??主動(dòng)置于?個(gè)更?維度的空間，?維度空間?總是可以找到新的?增?的?向，?情愉快，而且在探索過程中會(huì)漸漸發(fā)現(xiàn)原來的困擾成為偽命題。
運(yùn)動(dòng)多樣化，和科學(xué)研究多樣化的好處，有些底層邏輯是相通的。

創(chuàng)意來?于不同元素的鏈接。產(chǎn)?創(chuàng)意也許應(yīng)該80%的時(shí)間?于積累各種多樣化的素材，20%的時(shí)間突然發(fā)現(xiàn)??有些東西可以連起來，然后就去把它們組織連接起來。

-6-
據(jù)說提?創(chuàng)意的?個(gè)秘訣，是在你和你要完成的任務(wù)之間制造?種?理距離。
如果沒有?理距離，我們對(duì)問題的分析理解會(huì)過于局部化，沒有意識(shí)到它的潛在的很多應(yīng)?和連接，這就是所謂的“燈下?”。
古話說“當(dāng)局者迷，旁觀者清”，似乎也是因?yàn)榕杂^者有距離感，可以更加全?地考慮各種可能性。

-7-
社交媒體的普及化，多維度化，可以成為?種細(xì)顆粒檢驗(yàn)個(gè)?信?的渠道，甚?悄悄取代?校學(xué)位證書的作?，然后逐步?解現(xiàn)?的?成本低效率的?等教育模式。

-8-
?摩爾定律的機(jī)制把??武裝起來，就必須要有原創(chuàng)的屬于??的作品產(chǎn)品，并且可以分發(fā)到很多客??上。
對(duì)于個(gè)?而?，要把摩爾定律的機(jī)制?于??的發(fā)展，就需要盡量做有這么?個(gè)特征的?作：制作成本低，邊際成本低，分發(fā)成本低， 通?性?，有?期價(jià)值。
小結(jié)?下， 利?摩爾定律的機(jī)制把個(gè)?武裝起來，主要就是這么?點(diǎn)：
做那些制作成本低，邊際成本低，分發(fā)成本低，通?性?，有?期價(jià)值的東西。
不斷拓展分發(fā)到新的市場(chǎng)，再利?獲得的收?增加新的通?性?，有?期價(jià)值的更復(fù)雜功能和內(nèi)容， 然后拓展到更?的應(yīng)?市場(chǎng)。
要靈活微調(diào)?向。最重要的是堅(jiān)持到底，要等到指數(shù)增?的曲線發(fā)展到?個(gè)巨?的體量。

-9-
最?的幸福，就是全?的，?期的，有機(jī)的，可持續(xù)的復(fù)合增?。
增?的時(shí)候，你?然有幸福感，而不會(huì)把這個(gè)東西當(dāng)作虛幻的哲學(xué)議題。?個(gè)多維度持續(xù)增?的?，都沒時(shí)間去意識(shí)到幸福是個(gè)值得討論的議題。如果你還要和?反復(fù)討論什么是幸福，那基本可以確定，你在任何維度都沒有可觀的增?。

如果通過持續(xù)努?，獲得了某個(gè)維度的真正的若?倍的效率提?，雖然過程有些艱?，但這是真正的幸福，你會(huì)發(fā)現(xiàn)因?yàn)樾实奶?，你的資源富余度更?了，有更多冗余，以前做不了的事情，易如反掌。你可以探索的空間和時(shí)間范圍都更?了，你滿懷期待，努?尋求進(jìn)?步的效率提?。

所以要獲得幸福感，?定要系統(tǒng)科學(xué)地尋找可持續(xù)的新的增?點(diǎn)，尤其是財(cái)富，閑暇時(shí)間和知識(shí)的增?。但這世界上有很多信息迷霧和騙局，很多外表上的增?點(diǎn)，進(jìn)去之后發(fā)現(xiàn)是?場(chǎng)空，甚?把以前的積蓄都虧掉。這是客觀現(xiàn)實(shí)，?對(duì)這個(gè)困難的現(xiàn)實(shí)沒有簡(jiǎn)單的藥到病除的捷徑， 只能依靠?時(shí)間踏踏實(shí)實(shí)的積累，才能超越。

-10-
從信息輸?成本和效率上看，當(dāng)今世界上，再也沒有??量持續(xù)讀書（總量要上千），讀各個(gè)領(lǐng)域?業(yè)的書，讀各種便攜的電?書，成本更低，能夠更快地識(shí)別陷阱，擺脫泥潭，尋找獲取新增?點(diǎn)的?法了。

從輸出成本和效率上看， 寫作（包括寫代碼）是提?效率的?個(gè)好?法。
?如你以前寫?個(gè)東西，只有?百?看，現(xiàn)在可以有?百萬?看，效率提?了?萬倍。但如何做到有更多?看呢？
?個(gè)技巧是不要去討論表?的膚淺的現(xiàn)象（?如價(jià)格波動(dòng)），而是要深挖研究底層機(jī)制。表象的東西?天后就過時(shí)了，但如果把底層機(jī)制真正搞清楚，它還會(huì)重復(fù)?數(shù)次。
提?效率第?個(gè)?法是?定要堅(jiān)持構(gòu)建??的品牌。品牌本質(zhì)是個(gè)?形的?絡(luò)，和這個(gè)?絡(luò)掛鉤的作品都會(huì)容易推?，?榮俱榮，極?提?傳播效率，而且會(huì)不斷積累疊加。
提?效率的第三點(diǎn)是不斷尋找新的渠道?法，增加??的作品產(chǎn)品的可組合性。每?次新的組合，被外界所利?，對(duì)于原創(chuàng)者都是攤薄成本，拓展接觸空間的助推器，對(duì)虛擬化的產(chǎn)品尤其如此。而且這種組合的?式原創(chuàng)者往往?法預(yù)測(cè)。要始終堅(jiān)持與通?性最?的連接模式兼容，和組合性最強(qiáng)的?絡(luò)不斷連接。

-11-
效率的復(fù)合增?沒有上限，幸福亦?上限。