? 今天是我上高效閱讀的第三天。

? 我還是跟前幾天一樣,早早的就起來了開始上課。這節(jié)課我們課前小游戲有時會有的，

? 1左右手寫名字。

? 2盧繁體字字怎么讀？

? 3漢字的順序。

? 第一個熱身小游戲，左右手寫名字，有一些人寫的很好看，但是我寫的不怎么樣。第二個小游戲我們都打?qū)α恕淼谌齻€小游戲漢字的順序有很多人大致的看了一眼就說出來，其實有一些字是不一樣的。但同樣很細心的也對了。

? 課前熱身小游戲結(jié)束了之后，我們就來講一講這一節(jié)課所學(xué)的知識。在昨天我們學(xué)習(xí)了如何制作思維導(dǎo)圖，那么這一節(jié)課老師又給了我們一次機會來制作思維導(dǎo)圖。而且老師還給我們看了成人的思維導(dǎo)圖是什么樣子的。

這個也是我們今天所學(xué)的內(nèi)容。就是學(xué)習(xí)這個課程前和學(xué)習(xí)這個課程后的對比。在這之前也復(fù)習(xí)了一下前兩節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。也就是第一要求。和認知盲區(qū)還有冥想。

除了這些我們還學(xué)習(xí)了有效的學(xué)習(xí)態(tài)度：你會確定有效的閱讀態(tài)度。確定目標(biāo)，找到關(guān)鍵詞，通過畫思維導(dǎo)圖激活全腦。找到知識論點輸出啊，輸出就是表達分享。你學(xué)的內(nèi)容教會身邊的人。你這個東西才會學(xué)會了全套開洞，這樣子，你才是真正建立了全新的高效閱讀的方法好不好。比如說，過去的你，你的閱讀的策略是從部分到整體，那么從今天開始，你要從全局到部分就是一本書，先拿到手，看一下這個，整本書的這個內(nèi)容OK，第二點就是思維。從過去沒有時間概念，倒是到現(xiàn)在，珍惜時間，爭分奪秒好嗎??？第三點就是態(tài)度問題。過去你可能是細節(jié)導(dǎo)向啊，一個字一個字地讀，但現(xiàn)在是目標(biāo)導(dǎo)向，要找到這個解決問題的方法，OK。第四個方法呢，就是過去你可能會一次性要理解所有看到的詞句文字的意思，并且進行評論性質(zhì)。請記住。結(jié)果什么都沒有記住，就像你想象一下，一個人想要一個人組裝一輛汽車，做不到一定做不到的。那就放棄閱讀啦。

? 差不多這一節(jié)課就講了這些。我也希望老師這節(jié)課所講的內(nèi)容對我有幫助。