本場觀察員：

當(dāng)來訪者老師方明確了卡點(diǎn)，觀察員老師通過“圍魏救趙”的方式，避免走的太快，不斷的好奇，找出來訪者的例外，搜集資料，更好地感受來訪者老的感受，再回到最初的卡點(diǎn)上。邀請來訪者老師做最后的小結(jié)，強(qiáng)化來訪者已經(jīng)陸陸續(xù)續(xù)梳理出來的好的做法。整場咨詢輕松愉悅，猶如聊家常，能讓來訪者更好的傾訴自己。