? ? ? 完成課外閱讀半小時(shí)后，孩子迫不及待的提醒我“媽媽，我們來(lái)復(fù)盤吧！”
? ? ? 這已經(jīng)是我和孩子睡前復(fù)盤的的第二個(gè)月。這項(xiàng)“任務(wù)”從開(kāi)始的斷斷續(xù)續(xù)、文不對(duì)題、絞盡腦汁，到現(xiàn)在的每日必備、內(nèi)容豐富、一氣呵成，孩子生活自理、學(xué)習(xí)習(xí)慣、情緒控制、人際交往等方面都有了很大的進(jìn)步，我對(duì)孩子行為、感受、需求和觀點(diǎn)都有了更深入的了解，帶娃的心態(tài)也更加平和，在與孩子共同成長(zhǎng)的道路上找到了同向發(fā)力、相互助力的美好感覺(jué)。
? ? ? “媽媽，今天我先來(lái)。”孩子顯得非常興奮。之前她都要先聽(tīng)我怎么復(fù)盤，她再說(shuō)，不記得從哪天開(kāi)始，她已經(jīng)“搶占”了主動(dòng)權(quán)，滿心歡喜的與我分享她的“得與失”。
? ? ? “今天我做的好的地方是，在騎行獨(dú)立營(yíng)里交了新朋友?！?/p>
? ? “哇噻，你這點(diǎn)做的太棒了，一方面為你交到了新朋友而開(kāi)心，另一方面，你能把成功交到新朋友這件事作為今天復(fù)盤做的好的內(nèi)容，說(shuō)明你已經(jīng)學(xué)會(huì)了如何向身邊的小朋友表示友好，且收獲了友誼?！焙⒆颖容^謹(jǐn)慎，在陌生環(huán)境中，很少主動(dòng)交朋友。此前我比較擔(dān)心她會(huì)因此感到孤單，每次獨(dú)立營(yíng)都會(huì)找?guī)讉€(gè)認(rèn)識(shí)的小伙伴一起去，而她每次也都只和認(rèn)識(shí)的伙伴一起玩，基本沒(méi)有交到新朋友。而這次獨(dú)立營(yíng)，我已事先告知，熟悉的小伙伴都沒(méi)空去，只有她自己去，她愿不愿意。令人欣慰的是，她不但毫不猶豫的答應(yīng)了，還主動(dòng)交到了新朋友。
? ? “我今天做的不好的，不對(duì)，我今天還需要改進(jìn)的地方?！焙⒆硬恍⌒恼f(shuō)茬了，迅速更正了。因?yàn)橹拔腋嬖V她，我們沒(méi)有做的不好，只是我們?cè)敢庀朕k法做的更好。
? ? “今天小朋友送我禮物的時(shí)候，那個(gè)禮物我不想要，但是不知道怎么拒絕，所以我才不高興的。”
? ? “那下次怎么做的更好呢？”孩子主動(dòng)說(shuō)出了下午生悶氣的原因，我忍住說(shuō)教，溫和的詢問(wèn)她自己的改進(jìn)方案。
? ? “我應(yīng)該先說(shuō)謝謝，然后說(shuō)我不要。不能發(fā)脾氣。”孩子大眼睛盯著我，想得到我對(duì)她解決方案的點(diǎn)評(píng)。
? ? “很好呀，你知道小朋友送你禮物是出于友善，所以你發(fā)脾氣的態(tài)度是可以改進(jìn)的。你可以對(duì)小朋友表示感謝，然后可以選擇收下禮物，也可以誠(chéng)實(shí)的表達(dá)自己不需要這個(gè)禮物。我相信小朋友是能夠理解的?！?/p>
? ? ? ? 孩子若有所思的點(diǎn)點(diǎn)頭。然后有興奮的轉(zhuǎn)向我“媽媽，輪到你啦?！?/p>
? ? “我今天做的好的地方就是和慢慢一起在西西弗書(shū)店沉浸式的讀書(shū)，這是我們第一次在書(shū)店坐下來(lái)一起共讀，我們都學(xué)習(xí)到了很多新知識(shí)。我們度過(guò)了很美妙的時(shí)光?！?/p>
? ? “對(duì)，我們沒(méi)有蜻蜓點(diǎn)水、走馬觀花，我給你讀了好多成語(yǔ)，你都不知道什么意思，是我讀給你聽(tīng)的。”孩子自豪的說(shuō)。
? ? “是的，特別感謝你為媽媽讀書(shū)，讓媽媽也學(xué)到了知識(shí)。下次我們還去?！蔽页脽岽蜩F，趕緊表?yè)P(yáng)了她。
? ? “我需要改進(jìn)的地方，今天看演出，把你們?nèi)齻€(gè)小朋友帶進(jìn)劇院，那個(gè)最小的寶寶因?yàn)闆](méi)有看到媽媽突然沖出了劇院，我為了保護(hù)她就追出去了，但是沒(méi)有跟你打招呼，讓你感到害怕了?！?/p>
? ? “我回過(guò)頭沒(méi)看到你，我好害怕?！焙⒆颖е遥樕狭髀冻隽宋?。
? ? “媽媽下次要改進(jìn)，要先跟你說(shuō)一下，讓你安心，然后再去追小寶寶，可以么？”我抱緊孩子，向她道歉。
? ? ? 孩子嘟著嘴巴，抱的我更緊了。
? ? ? 我們的復(fù)盤在相互理解、相互關(guān)愛(ài)中結(jié)束了。孩子在安全、舒心、收獲中進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
? ? ? 通過(guò)復(fù)盤，孩子實(shí)現(xiàn)了到點(diǎn)自己起床穿衣洗漱，實(shí)現(xiàn)了用番茄鐘提升寫作業(yè)的效率，實(shí)現(xiàn)了課堂上主動(dòng)舉手分享故事，實(shí)現(xiàn)了主動(dòng)承擔(dān)為班級(jí)記錄好人好事的工作，實(shí)現(xiàn)了勇敢的向“欺負(fù)”她的小朋友說(shuō)“不”……
? ? ? 父母的牽掛和孩子未來(lái)的路一樣長(zhǎng)，相信生命本身的力量，讓孩子擁有終身成長(zhǎng)的思維，靜待花開(kāi)。
