青椒在成長
2018年9月開啟“青椒計(jì)劃”的第一講，在這里我學(xué)會(huì)了第一次使用CCtalk軟件聽課，第一次使用小打卡，第一次寫簡書，第一次打卡作業(yè)置頂，第一次受到助教老師點(diǎn)評，我對青椒大課堂充滿了好奇……
我們加入了青椒大家庭，為了更好的教學(xué)、更快的成長，我們相聚一堂。一年的學(xué)習(xí)生活使我們受益良多，從最初的對自我職業(yè)規(guī)劃到對文本教學(xué)的研究，我們一步一步的在成長，小打卡中的每一次打卡都彰顯了我們努力提升自我的決心。
2019年1月10日寒假分科學(xué)習(xí)，這是一個(gè)自主學(xué)習(xí)的課程，完全靠自己的自覺性去學(xué)習(xí)，鍛煉自己能力，人的天性就存在懶惰，喜歡拖延，我也不例外，但是通過“青椒計(jì)劃”秋學(xué)期的學(xué)習(xí)讓自己懂得去要主動(dòng)去做事，主動(dòng)學(xué)習(xí)。所以在寒假分科學(xué)習(xí)中一切時(shí)間都往前安排，爭取早日完成學(xué)習(xí)，使自己得到了成長。
互加大課堂——“美”的旅程
互加網(wǎng)課通過“一臺(tái)電腦、一根網(wǎng)線、一個(gè)攝像頭”，開展網(wǎng)絡(luò)雙師課堂模式，引進(jìn)外界優(yōu)秀教學(xué)資源，讓我們鄉(xiāng)村孩子也能享受更加豐富有趣的課堂。本期我?guī)е⒆觽儏⒓恿恕绊嵚晌璧浮焙汀吧嚼锛t美術(shù)”全新的教學(xué)讓我和孩子們對每一次課都充滿了興趣，在每一堂課中我和孩子們一起學(xué)習(xí)、一起玩耍、一起進(jìn)步……
? 我在想我加入美麗鄉(xiāng)村課程的初衷是什么？是把優(yōu)質(zhì)的教育資源帶給我的孩子們。不忘初心，砥礪前行。我重新調(diào)整心態(tài)，找回初心，希望通過我的牽引，能夠真正的給孩子們帶來成長和快樂。在接下來課程中，我努力布置好每一節(jié)課程的板報(bào)，早早帶領(lǐng)孩子們做好學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備
“韻律舞蹈”根據(jù)孩子們的年齡特點(diǎn)編排有趣而又容易學(xué)習(xí)的舞蹈動(dòng)作，讓孩子們在舞蹈中充分感受音樂美、節(jié)奏美、動(dòng)作美……
在兔姐姐的帶領(lǐng)下，我們班愛上了舞蹈。舞蹈似乎成為了我們班的一個(gè)標(biāo)志，每學(xué)習(xí)完一堂新的舞蹈后，在教室里、在走廊上、在校園的樹蔭下，總能看見我們班孩子三三兩兩練舞的畫面……
看到孩子們是這般的開心，我想我的選擇是對的，帶領(lǐng)孩子們參加互加課更是明智之舉！互加課饋贈(zèng)了我們太多太多了，所以唯有帶領(lǐng)孩子們會(huì)一直堅(jiān)持下去，我想這就是對互加最大的回報(bào)吧！
舞蹈帶給他們的不僅僅是活潑有趣的舞蹈動(dòng)作，更多的是豐富孩子們的精神世界，讓他們享受學(xué)習(xí)的樂趣！
孩子們練習(xí)時(shí)一雙雙認(rèn)真的小眼神
“山里紅美術(shù)”讓孩子們用最簡單的白紙黑筆，描繪出身邊的美好事物，經(jīng)過一學(xué)期的課程，孩子們已經(jīng)熟練的掌握用線條描繪物體的技巧，從身邊發(fā)現(xiàn)美，感受美，創(chuàng)造美……
? 第一次帶孩子們畫的是方便面，我們學(xué)校是在邊遠(yuǎn)山區(qū)，各方面條件落后，對于愛畫畫的孩子們來說，要準(zhǔn)備好畫材是一件特別困難的事，所以孩子們特別的沮喪，看到孩子們不開心，我心里也不是滋味，在一次偶然的機(jī)會(huì)中，看到了山里紅美術(shù)的老師教孩子們畫畫，說只需要一支中性筆就可以，看到這時(shí)，可把我給興奮壞了，我心想，這下好了，孩子們終于可以開心的學(xué)畫畫，我第一時(shí)間把這個(gè)消息告訴孩子們，孩子們開心的跳了起來，由于直播的時(shí)候孩子們有課，時(shí)間對不上，所以只能看回放了，盡管是這樣，依然不會(huì)影響孩子們的心情，孩子們開心極了，當(dāng)孩子們開始看視頻時(shí)，孩子們早已按耐不住自己了，迅速開展畫著自己手中的畫，每個(gè)孩子都特別的認(rèn)真，看老師畫也看得特別的仔細(xì)，全身心的投入，當(dāng)老師說下課時(shí)，孩子們的作品也按時(shí)完成了，果然，孩子們沒讓我失望，每個(gè)孩子都畫得特別的好看，特別的優(yōu)秀！這堂課上得特別的有意義，讓孩子們邁出了第一步。
在后來的每一次課中孩子們總能做好相應(yīng)的準(zhǔn)備，認(rèn)真上好每一堂課，用心去發(fā)現(xiàn)身邊的美，并用自己手中的筆畫出來！
小結(jié)
本學(xué)期我選擇了“山里紅美術(shù)”和“韻律舞蹈”兩門課程，一學(xué)期的課程讓我對網(wǎng)課有了更深層的了解，以下幾點(diǎn)是我的經(jīng)驗(yàn)之談，希望能為其他需要加入互加大課堂的老師提供幫助:
1、合理選課
互加平臺(tái)為我們提供了各種各樣的網(wǎng)絡(luò)課堂，老師做為教學(xué)的引導(dǎo)者這時(shí)就要發(fā)揮好引導(dǎo)的作用，不要盲目的去選擇課程，要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、心理特征以及學(xué)校實(shí)際的課程安排，去選擇適合本學(xué)校學(xué)生去開展的課程。其中，最主要的要根據(jù)孩子們的興趣去開展課程，否則網(wǎng)絡(luò)課程的實(shí)用性將大大減弱。因此，將網(wǎng)絡(luò)課程與本校實(shí)際課程做一個(gè)完美的融合顯得至關(guān)重要。
2、老師的理性指導(dǎo)
參加網(wǎng)絡(luò)課程并不意味著我們老師不用履行上課的職責(zé)了，我們同樣的是作為引導(dǎo)者存在于整堂課中，網(wǎng)絡(luò)課程最大的弊端就是老師與學(xué)生之間無法實(shí)現(xiàn)一對一及時(shí)溝通并解決學(xué)生在課堂上隨機(jī)產(chǎn)生的問題，而我們助學(xué)老師則是其中的紐帶，在課堂中及時(shí)有效的為孩子們解疑答惑，這樣才能將網(wǎng)絡(luò)課程落到實(shí)處。
3、提升自身素質(zhì)
教育教學(xué)的本身還是我們教師自己，因此，在青椒學(xué)習(xí)的過程中我們應(yīng)該多一點(diǎn)思考，通過這個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，成長為更好的自己，這樣才能更好的投身于教育教學(xué)活動(dòng)中。
