期末考試結(jié)束，與兒子兩個(gè)學(xué)霸同學(xué)的媽媽聊天，發(fā)現(xiàn)人家的學(xué)霸是有一定道理的，也反思自己對(duì)兒子的付出，還是很有差距。我這樣的教育方法，兒子有如今的成就，已經(jīng)很不錯(cuò)啦！

反思自己的育兒道路：可能是原本從事幼教工作的原因吧？我對(duì)幼兒園階段及小學(xué)低領(lǐng)的孩子還是有自己的一套育兒理念。為何如此的自信，也許這個(gè)年齡階段其他孩子還處在什么都不懂的時(shí)候，而我已經(jīng)介入引導(dǎo)教育。這樣就更顯的我家兒子優(yōu)秀。

而隨著年齡的增長(zhǎng)，其他孩子自己的內(nèi)驅(qū)動(dòng)力逐漸上來，而我的兒子也是隨著年齡的增長(zhǎng)，自己的獨(dú)立意識(shí)不斷提高，所以他的叛逆期提前到達(dá)了。這樣他的優(yōu)勢(shì)也漸漸減弱了，其實(shí)這個(gè)叛逆期就是孩子從父母做主到孩子自己做主的一個(gè)過渡期。這個(gè)時(shí)期的提前到達(dá)讓我措手不及。作為媽媽的我即希望他能夠青春一藍(lán)勝一藍(lán)，比父母都強(qiáng)?？墒翘幵谶@個(gè)階段，真的需要一定的時(shí)間來過渡。

這一年我聽了很多的關(guān)于青春期孩子的書，每天以此來撫平內(nèi)心的焦慮，可是每當(dāng)下午滿歡欣喜的去他放學(xué)，見到他的那一刻，卻總是一盆冷水當(dāng)頭蓋，讓我再次進(jìn)入焦慮狀態(tài)。我很希望自己跟書中的專家學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)各種撫平內(nèi)心焦慮的方法。比如這個(gè)時(shí)期的孩子他的小腦還沒有發(fā)育好，自控能力弱是正常的；亦或是這個(gè)年齡階段的孩子還是很需要父母的，父母就如安全座椅上的安全帶，孩子會(huì)糾結(jié)系或不系，而我們父母要隨時(shí)準(zhǔn)備著，無條件給予；還有就是要做60分媽媽，不要做100分媽媽，這樣孩子累，父母也累……等等等等。而現(xiàn)實(shí)生活中，我們要如何應(yīng)對(duì)呢？真的是好難啊！

和兩個(gè)學(xué)霸的媽媽了解，發(fā)現(xiàn)自己即不智慧也不果斷。

學(xué)霸的媽媽A——智慧的媽媽：她跟我說和孩子交流要懂得方式方法，不能直來直去。孩子已經(jīng)大了，有自己的想法啦！他家兒子對(duì)媽媽相當(dāng)?shù)淖鹬?，媽媽也很尊重孩子，孩子要玩電子產(chǎn)品，可以，允許，但請(qǐng)拿成績(jī)來換。平時(shí)就因?yàn)橥骐娮赢a(chǎn)品很嚴(yán)重，所以媽媽就給孩子報(bào)各種輔導(dǎo)班，分散孩子的注意力，占用孩子的時(shí)間，這樣就可以減少玩電子產(chǎn)品的時(shí)間。其次每天在完成作業(yè)的情況下，可以有規(guī)定的時(shí)間讓他玩電子產(chǎn)品。他兒子最后的期末沖刺，平板照玩可是成績(jī)一直名列前茅。這位媽媽很會(huì)鼓勵(lì)孩子，鼓勵(lì)孩子努力完成任務(wù)，可以玩電子產(chǎn)品。利用電子產(chǎn)品來激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)力。其實(shí)對(duì)于這個(gè)交換式的學(xué)習(xí)方式，這個(gè)也是我育兒經(jīng)道路上，一直處于矛盾的點(diǎn)，而且是盡量要避的雷。就是現(xiàn)在父母條件還允許，孩子有欲望父母給予一定的條件允諾，讓孩子達(dá)到父母的要求。就怕有一天，我們父母的能力無法滿足孩子的欲望，那孩子還是否有斗志呢？據(jù)目前來說，這個(gè)媽媽很成功，孩子考上了本市最好的初中里的加強(qiáng)班。

學(xué)霸的媽媽B——果斷的媽媽：她家里有三個(gè)孩子，老大和老二是女兒，老二今年高考，入了北大的分?jǐn)?shù)線。目前在等錄取通知書。她家里的教育就很傳統(tǒng)，簡(jiǎn)單粗暴。孩子在上大學(xué)前，都沒有資格要手機(jī)和其他電子產(chǎn)品，等上了大學(xué)都會(huì)備好。三個(gè)孩子從來不補(bǔ)課，不上課外輔導(dǎo)班。每天孩子在家里隨意的玩，不阻止，控制看電視的時(shí)間，三個(gè)孩子的成績(jī)都很優(yōu)秀。。小兒子畢業(yè)前的最后一個(gè)月，被父母帶進(jìn)農(nóng)莊干了半天的農(nóng)活，原因是沒有按時(shí)完成作業(yè)，從此再也不敢不認(rèn)真，半天的農(nóng)莊生活讓他體會(huì)到了農(nóng)莊很辛苦，沒有坐在教室里舒服。就這樣簡(jiǎn)單，果斷清爽。反看自己沒有那么的智慧，這種果斷的方法覺得很不錯(cuò)，讓孩子到大學(xué)才給電子產(chǎn)品的模式。初中、高中的手機(jī)，從周圍朋友那邊獲得的信息來看，總體是對(duì)孩子的學(xué)習(xí)是弊大于利。而且危害極大。

反思自己：說是說自己和孩子斗智斗勇，其實(shí)都只是嘴巴說說，當(dāng)孩子放學(xué)愁眉苦臉時(shí)，我就心軟，他向我要手機(jī)放松我就給了，狠不下心。曾經(jīng)的我是個(gè)原則性極強(qiáng)的人，不知道從什么時(shí)候開始？變得毫無原則，沒有自我，一切都以孩子為中心。導(dǎo)致了目前兒子摸準(zhǔn)我的脾氣，知道我會(huì)生氣，也知道我很快就會(huì)過去，不會(huì)揪著不放。對(duì)兒子所犯的小錯(cuò)誤我會(huì)發(fā)飆，但沒有實(shí)際的效果和意義，沒有懲罰措施，做了好事也沒有獎(jiǎng)勵(lì)措施。比如他要拿我手機(jī)做聽力或者學(xué)校的朗讀作業(yè)，我就給了，當(dāng)拿回來的時(shí)候，明明覺得時(shí)間有些長(zhǎng)，稍微問一句嘮叨一下就過了。直到期末臨到前一天才發(fā)現(xiàn)我家兒子是如此的“優(yōu)秀”他可以邊朗讀邊刷新聞、網(wǎng)頁，當(dāng)時(shí)的我簡(jiǎn)直驚呆啦！！讓我不得不下生出了斷他網(wǎng)的念頭。

真正斷網(wǎng)的還有個(gè)原因，就是一個(gè)親戚說她一個(gè)好朋友的兒子目前四年級(jí)，每天必須要拿著手機(jī)才可以，曾經(jīng)的他是個(gè)學(xué)霸，就因?yàn)榫W(wǎng)癮，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭學(xué)狀態(tài)，父母到處尋求心理醫(yī)生進(jìn)行開導(dǎo)。心理醫(yī)生給出的方子是：在孩子的內(nèi)心只有手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)讓你的孩子覺得安心。除此以外還有很多初中的學(xué)霸都是因?yàn)槭謾C(jī)網(wǎng)癮而最后輟學(xué)、或者父母為此而得抑郁癥。因?yàn)槭謾C(jī)里的信息會(huì)刺激大腦，讓孩子的大腦興奮。而學(xué)業(yè)很難做到這點(diǎn)。

一樁樁血一樣的教訓(xùn)，擺在我面前。結(jié)合目前兒子的狀態(tài)，覺得還是可控。前提是我必須要堅(jiān)定，做出決定讓孩子這個(gè)暑假斷網(wǎng)。把家里的一個(gè)筆記本、平板、路由器、遙控板還有兩個(gè)廢舊的手機(jī)都收起來，到今天為止斷網(wǎng)已經(jīng)第7天，兒子從一開始的在家里到處找手機(jī)，而且情緒低落，孩子爸爸說就讓他稍微看看嘛！我堅(jiān)決不同意。到第三天用臺(tái)式電腦上網(wǎng)，哪怕網(wǎng)絡(luò)很慢，他也開心。我發(fā)現(xiàn)后臺(tái)式電腦的路由器也給收了，他就用家里的無線網(wǎng)絡(luò)登錄；第5天我把無線網(wǎng)卡也拔了，昨天開始他會(huì)自己一個(gè)人出去打球了，會(huì)一個(gè)人出去騎車。

一直以來，我和他爸爸覺得做一個(gè)陽光的孩子很重要，曾經(jīng)的他，一直是個(gè)體育愛好者，有了手機(jī)電腦后，再也不愿出門運(yùn)動(dòng)。鉆風(fēng)插孔的要玩手機(jī)，現(xiàn)在斷網(wǎng)第七天，總體來說出具成效。我也會(huì)一直持續(xù)的記錄我家的斷網(wǎng)過程。