為了了解上學(xué)期我們的工作效果，也為了本學(xué)期工作更順利的開展，我們向家長(zhǎng)發(fā)放了問(wèn)卷調(diào)查表，通過(guò)家長(zhǎng)反饋的信息,我們進(jìn)行了分析和調(diào)整,了解了家長(zhǎng)的需求以及我們工作不到位的地方出了建議。我們也根據(jù)家長(zhǎng)的反饋?zhàn)隽巳缦碌目偨Y(jié)。

我們班的問(wèn)卷回收率是百分百，家長(zhǎng)們對(duì)幼兒園和班級(jí)工作都非常的滿意，同時(shí)也給我們提出了一些小建議，根據(jù)調(diào)查問(wèn)卷的內(nèi)容。我們也調(diào)整了工作的方向和計(jì)劃。

首先是您對(duì)幼兒園各項(xiàng)工作的意見和建議？

在 “您對(duì)幼兒園的各項(xiàng)工作還有哪些意見或建議？”一欄中，家長(zhǎng)們對(duì)幼兒園的各項(xiàng)工作還是滿意的。絕大多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的總體評(píng)價(jià)是好的，也說(shuō)明幼兒園在家長(zhǎng)的心目中是可信賴的。讓孩子進(jìn)好的校園，接受優(yōu)良的教育是家長(zhǎng)的愿望，也是對(duì)我們提出的更高要求。其中有的家長(zhǎng)希望幼兒園多幫助孩子體育鍛煉增強(qiáng)體質(zhì)，同時(shí)在疫情防控結(jié)束后開展家長(zhǎng)開放日活動(dòng)；有的家長(zhǎng)希望能多關(guān)注幼兒的心理健康和安全教育，多組織實(shí)踐活動(dòng)；有的家長(zhǎng)希望春暖花開能多進(jìn)行戶外的活動(dòng)。針對(duì)家長(zhǎng)提出的這些建議，我們也將在新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候給家長(zhǎng)們一一進(jìn)行解答。

2.課程實(shí)施：在“您認(rèn)為本學(xué)期哪些主題有效促進(jìn)了幼兒的良好發(fā)展，為什么？ ”一欄中，家長(zhǎng)對(duì)我們的課程實(shí)施均表示滿意，覺(jué)得我們的課程來(lái)源于生活，回歸生活，貼近幼兒的生活，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)很有發(fā)展價(jià)值和意義。這是家長(zhǎng)對(duì)我們課程的充分肯定，激勵(lì)著我們對(duì)接下來(lái)的課程方面的工作更加努力規(guī)范，促進(jìn)幼兒的和諧發(fā)展。

3.家園溝通：對(duì)“日常工作中，班級(jí)教師都通過(guò)哪些方式與您溝通？ ”一欄中，疫情防控的特殊時(shí)期，我們更多的選擇線上視頻、微信、打電話和利用上學(xué)放學(xué)的時(shí)間與家長(zhǎng)溝通，其實(shí)我覺(jué)得最好的溝通方式還是面談，并且問(wèn)題不過(guò)夜，有意見和建議敞開談，因?yàn)榧覉@溝通的目的在于讓幼兒得到良好發(fā)展，達(dá)到家園共識(shí)共育。本學(xué)期疫情放開了，我們每個(gè)周都會(huì)有家長(zhǎng)進(jìn)課堂，家長(zhǎng)有約等活動(dòng)，家長(zhǎng)可以與老師直接面對(duì)面進(jìn)行溝通交流，效果一定會(huì)更好。

4.家長(zhǎng)覺(jué)得幼兒還有哪些方面需要提升：

在回答“你覺(jué)得孩子還有哪些方面需要加強(qiáng)？”一欄中，主要集中在兩個(gè)方面，分別是自理能力和與人交往能力。孩子的成長(zhǎng)、能力的培養(yǎng)離不開家長(zhǎng)與幼兒園的共同努力，小班上學(xué)期結(jié)束，及個(gè)別幼兒自理能力方面還需要老師一直反復(fù)提醒，大部分幼兒的自理能力達(dá)到年齡發(fā)展水平，本學(xué)期會(huì)提出更高的要求。有的孩子性格比較靦腆，需要多引導(dǎo)與同伴間的互動(dòng)，多提供與同伴游戲的機(jī)會(huì)。

5.家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作意見和建議：在回答“您對(duì)班級(jí)工作還有哪些建議和意見？” 一欄中，大部分家長(zhǎng)滿意目前的班級(jí)工作，督促我們繼續(xù)保持現(xiàn)狀，家長(zhǎng)們更多的期望老師多發(fā)一些孩子在幼兒園的圖片，待疫情穩(wěn)定后開展家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。

在此項(xiàng)中我們集中對(duì)家長(zhǎng)期望了解幼兒園哪些方面的情況及家長(zhǎng)提出的合理化建議進(jìn)行了整理。從家長(zhǎng)的這些意見和建議來(lái)看，主要是圍繞幼兒身心健康和成長(zhǎng)來(lái)提的，我們要把這些好的建議進(jìn)行疏理，通過(guò)研究、討論，并安排專人負(fù)責(zé)。其中有3個(gè)家長(zhǎng)希望可以能更多的與老師進(jìn)行溝通，這也說(shuō)明了我們的家長(zhǎng)工作做的還是不夠，這次問(wèn)卷是對(duì)我們的警示也是激勵(lì)，本學(xué)期我們也會(huì)加強(qiáng)我們的溝通，每個(gè)家長(zhǎng)都要溝通到，多和家長(zhǎng)分享孩子的表現(xiàn)與進(jìn)步以及需要加強(qiáng)的地方，同時(shí)增多配班老師與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通的機(jī)會(huì)，從其他角度讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的情況。同時(shí)本學(xué)期每個(gè)周都會(huì)有家長(zhǎng)有約、家長(zhǎng)進(jìn)課堂的活動(dòng)，可以更直接的與家長(zhǎng)進(jìn)行一對(duì)一、一對(duì)多的交流，及時(shí)解答家長(zhǎng)疑惑促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。

最后,我們感謝家長(zhǎng)朋友對(duì)幼兒園工作的大力支持,同時(shí)我們將把我們調(diào)查中的優(yōu)點(diǎn)繼續(xù)發(fā)揚(yáng),對(duì)出現(xiàn)的不足及時(shí)進(jìn)行改正,并對(duì)家長(zhǎng)提出的好的合理化建議進(jìn)行采納,希望在家長(zhǎng)的大力支持配合與監(jiān)督下幼兒園能越辦越好。本著因愛攜手，成長(zhǎng)同行的教育理念共同進(jìn)步。