? ? ? 相遇新教育之后我開始整理自己的狀態(tài)，和老師們一起學習，開展新教育的各項工作。并且也拾起了讀書的習慣。雖然現(xiàn)實中真的有太多的理由支持教師可以不再學習，比如：工作量太大，批改作業(yè)太忙，孩子小需要照顧，記憶力變差等。但支持教師應該繼續(xù)學習的理由只有一條，那就是教師如果不學習就無法勝任現(xiàn)在的工作，只有教師自身不斷地及時的學習才能夠教給學生最新最有用的知識。閱讀我發(fā)現(xiàn)自己變得充實了，沒有了往日的埋怨，嘮叨，憂慮，只有我又一次感受到了自己成長的充實。像學生一樣學習閱讀，相信做一個充滿智慧的老師，課堂便自然會成為其享受幸福的重要舞臺，營造一個充滿生命活力的課堂。