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遇見(jiàn) 改變
相遇新教育之后我開(kāi)始整理自己的狀態(tài)，和老師們一起學(xué)習(xí)，開(kāi)展新教育的各項(xiàng)工作。并且也拾起了讀書的習(xí)慣。雖然現(xiàn)實(shí)中真的有太多的理由支持教師可以...
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隨筆
時(shí)光荏苒如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)參加工作14年了，在鄉(xiāng)村學(xué)校日復(fù)一日的工作。有時(shí)我會(huì)想：做教師的幸福感究竟從何而來(lái)？ 朱永新老師的著...
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沐浴陽(yáng)光 幸福成長(zhǎng) 寄永和小學(xué)新教育活動(dòng)展演。迎著明媚的陽(yáng)光，懷著滿腔的喜悅。今天下午永和小學(xué)全體師生和教育組的領(lǐng)導(dǎo)一同觀看了新教育活動(dòng)成果展演。隨著動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，學(xué)生投入的表演。給現(xiàn)場(chǎng)...
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"問(wèn)題學(xué)生"改變記
那些在學(xué)習(xí)，行為等方面存在一定偏差的學(xué)生，我們稱之為“問(wèn)題學(xué)生” 。 我們班的翟露儀和張儀博這兩個(gè)孩子，他們很“特別”。上課時(shí)不會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)...