家人們：
? ? ? 周末好！
? ? ? 深秋的風(fēng)帶著涼意掠過教室窗臺，孩子們卻總能用朗朗書聲和課間的笑聲，把日子過得暖意融融。
? ? ? 孩子們開學(xué)后的“海量閱讀”計劃也已順利推進5周。這期間，每個孩子都在積極參與，認真完成閱讀任務(wù)，展現(xiàn)出了極佳的閱讀熱情。
? ? ? 本周，我們已為第一批“閱讀小達人”16位同學(xué)舉辦了頒獎活動。這批孩子在一周內(nèi)累計閱讀量超過20萬字，用扎實的行動達成了階段性目標，這份榮譽實至名歸。
? ? ? 跟全班的同學(xué)商討，希望后續(xù)能有更多孩子以他們?yōu)榘駱樱鲃油度腴喿x，爭取加入“25萬字閱讀隊伍”；也請各位家長繼續(xù)鼓勵和監(jiān)督孩子堅持閱讀，幫助他們養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
關(guān)于寫作：
? ? ? 進入三年級，寫作成了不少孩子和家長頭疼的難題。常聽到孩子說“不會寫”，其實背后原因很明確：一是孩子沒養(yǎng)成留意生活的習(xí)慣，對自己經(jīng)歷的事、心里的感受缺乏感知，沒素材可寫；二是對寫作格式不熟悉，寫出來的文字不夠流暢優(yōu)美；三是面對作文要求的篇幅，容易產(chǎn)生畏難情緒，覺得“要寫的字太多”。
? ? ? 想要幫孩子克服寫作難關(guān)，關(guān)鍵先讓他們喜歡上寫作。建議咱們從“夸夸夸”開始：孩子寫出一句通順的話、用到一個貼切的詞，哪怕只是記錄了一件小事，都及時肯定和鼓勵。不用急著挑錯、要求完美，先保護好孩子的表達欲，讓他們覺得“寫作是件開心的事”，慢慢就會愿意寫、主動寫。
? ? ? 回望這五周的寫作時光，是一場充滿驚喜的成長觀察。從最初面對空白稿紙時的手足無措，到努力拼湊文字、艱難邁過“一頁”門檻，再到如今主動向“500字挑戰(zhàn)”發(fā)起沖擊，孩子們筆下的每一個字符，都在訴說著突破與蛻變。
? ? ? 數(shù)據(jù)是成長最直觀的注腳：本次自由寫作中，超過468字（18×26=468標準稿紙一頁半）的同學(xué)達19人，更有7位同學(xué)的文字篇幅突破兩頁，用詳實的內(nèi)容與細膩的表達，展現(xiàn)出超越以往的寫作潛力。這不僅僅是數(shù)字的增長，更是思維的拓展與表達欲的覺醒——曾經(jīng)需要反復(fù)催促才能動筆的孩子，如今會主動分享生活里的趣事；過去總說“沒什么可寫”的孩子，現(xiàn)在能把一件小事寫得有滋有味。
? ? ? ? 從“湊字數(shù)”到“愿表達”，從“怕寫作”到“愛動筆”，孩子們正在用文字搭建屬于自己的世界。每一次提筆都是一次勇敢的嘗試，每一段文字都是一次成長的印記，而這份在筆尖上慢慢生長的力量，遠比任何技巧都更加珍貴。
語文課
? ? ? 本周語文課已完成課本第三單元的教學(xué)。這一單元是“閱讀策略”專項內(nèi)容，核心目標是讓孩子學(xué)會“預(yù)測”的閱讀方法，并能靈活運用到課文閱讀中。
? ? ? 需要特別說明的是，三年級語文課不再是單純的朗讀、識字，更注重培養(yǎng)孩子的閱讀學(xué)習(xí)能力——比如掌握實用的閱讀方法、理解方法的作用，以及學(xué)會做課堂筆記。這些能力需要通過日常練習(xí)逐步積累，所以后續(xù)我在語文群里布置的讀背任務(wù)，懇請各位務(wù)必督促孩子認真參與。
? ? ? 如果家里條件不允許錄音提交，可讓孩子當(dāng)面給家長讀背，完成后麻煩家長簽字確認。只有堅持每天復(fù)習(xí)，把課堂上學(xué)到的細碎知識點及時鞏固，孩子才能真正掌握閱讀方法，跟上三年級語文學(xué)習(xí)的節(jié)奏。
溫馨提醒：
1.早晚溫差大，給孩子穿衣時，了多穿幾層，方便運動后穿脫。
2.書包里準備3根筆芯，以備不時之需。提醒孩子不要把筆當(dāng)玩具，拆卸容易丟失零件。
3.周日下午整理書包，物品，以防周一早上慌亂。
在此和大家同步一下孩子忘帶學(xué)習(xí)物品的班級處理原則：能不麻煩家長專程送，就盡量不麻煩，目的是讓孩子學(xué)會為自己的物品負責(zé)，長記性、懂操心。
? ? ? 如果孩子忘帶的是文具等可臨時借用的物品，我會引導(dǎo)孩子主動向同學(xué)求助，培養(yǎng)他們解決問題的能力；要是忘帶課本，我會讓孩子先用我的課本做筆記，或者臨時找張紙記錄重點，等放學(xué)回家后，再把筆記謄寫到自己的課本上，確保不落下學(xué)習(xí)內(nèi)容。
? ? ? 也懇請各位家長理解并配合，咱們一起讓孩子慢慢養(yǎng)成睡前整理書包、提前準備學(xué)習(xí)用品的好習(xí)慣。
4.下周一進行《德國，一群老鼠的童話》角色競選，敬請期待吧！
? ? ? 相信種子? 相信歲月
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 溪流教室守護者
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2025.10.19日
