自從學(xué)習(xí)英語以來，我一直被單詞深深困惑著，因?yàn)樽约罕硢卧~的能力和方法真的不行。
大學(xué)那會(huì)兒，一方面沒有勤奮的同學(xué)們死記硬背的那種精神和記憶力，另一方面又懶于探索背單詞的好方法，所以每節(jié)課前的單詞聽寫只能徘徊在60分左右，甚至不及格，至多也只能達(dá)到70分的水平。
在單詞上我沒有逆襲過，直到現(xiàn)在都是。不管口語多么流利，詞匯量始終是我取得更大進(jìn)步的一個(gè)瓶頸。
雖然懶，但是迫于考試，迫于工作中貧乏的詞匯量導(dǎo)致的種種不順，我還是嘗試著去探索過一些背單詞的方法技巧，比如詞根詞綴，聯(lián)想記憶，甚至在大三還用自己掌握的那一點(diǎn)點(diǎn)思維導(dǎo)圖的方法去背過單詞。
但是，都太過復(fù)雜，耗時(shí)，最終沒能堅(jiān)持下來。
當(dāng)然這或許也只是因?yàn)槲覜]有堅(jiān)持下來，那些用同樣方法，在背單詞上取得很大成效的同學(xué)肯定是有的，而且應(yīng)該非常多，要不然這些方法怎么可能屹立神壇那么久都不倒。
但是確實(shí)不適合我。
最近因?yàn)橐级P，又在零星地背著單詞，準(zhǔn)備著。
也許在單詞上堅(jiān)持不下去已成習(xí)慣，我總是不能百分百完成每天給自己制定的單詞任務(wù)。
也許是計(jì)劃并不合理，也許是太排斥背單詞。
但是遇到問題，就得想辦法解決不是。
在有意識(shí)地觀察和記錄自己背單詞的這件事后，我得出了一些規(guī)律，也發(fā)現(xiàn)了一些方法，分享給和我一樣對(duì)背單詞有天然障礙的同學(xué)們。
1. 分類記錄背單詞
不知道大家背單詞時(shí)是不是對(duì)每個(gè)單詞一視同仁，花同樣的精力，用同樣的方法，而且最終腦海中對(duì)這個(gè)單詞只有一個(gè)大致模糊的印象，雖然在背詞軟件中可以選對(duì)，但是其實(shí)并不會(huì)使用。這樣背其實(shí)并沒有太好的效果。
背了那么久的單詞，你肯定知道各詞性單詞的占比情況，雖然我不能用精確的數(shù)據(jù)向大家展示，但是在我的印象中，名詞，動(dòng)詞，形容詞應(yīng)該是英語單詞中占比最高的，其中名詞動(dòng)詞可能又稍微比形容詞要多一些。同學(xué)們?cè)搯柫耍侵肋@又有什么用呢？其實(shí)，這只是下面我給大家介紹的一個(gè)方法的基礎(chǔ)。
單詞中的這三種詞性，有各自的特點(diǎn)。
名詞通常充當(dāng)主語賓語，用來代表一個(gè)事物，所以對(duì)于單詞來說，只要知道它的意思就可以了；動(dòng)詞除了要知道意思之外，搭配以及用法也很重要，其實(shí)就是它與前后單詞的位置關(guān)系以及組合在一起的意義；而形容詞，則只需要知道它通常會(huì)用來修飾什么樣的名詞或代詞就好。
知道這點(diǎn)，背單詞時(shí)，你就可以在腦海中自動(dòng)把單詞進(jìn)行區(qū)分。名詞在一列，只需要知道它的意思即可；動(dòng)詞一列，它有哪些搭配，各自什么意思；形容詞一列，它后面粘著的是什么名詞。
但只是這樣，背單詞時(shí)頂多是略有側(cè)重，可以對(duì)精力有意識(shí)地分配，但這個(gè)方法只在腦海中實(shí)在太抽象了，而且背單詞軟件并不會(huì)那么智能地幫你去分辨，所以咱們可能就需要下面這樣的一個(gè)表格。
這是我用不背單詞上隨機(jī)的20個(gè)單詞做的一組測(cè)試，果然是名詞，動(dòng)詞，形容詞三類占比最高，且名詞跟動(dòng)詞數(shù)量比之形容詞更多。
其實(shí)，這三列并不是完全獨(dú)立的，有時(shí)候一個(gè)單詞，可能既是名詞又是動(dòng)詞，或者又是形容詞，如上圖里藍(lán)框跟綠框里的單詞，雖然是同一個(gè)單詞，但是可以記錄在不同列表中。
在此，向大家推薦不背單詞這個(gè)軟件，因?yàn)樗梢蕴峁┮恍┙?jīng)典影視或者音頻作品中關(guān)于這個(gè)單詞的地道使用方法，而且詞性包含方面相對(duì)較全。上表中每個(gè)單詞后面的搭配或者用法都是從不背單詞提供的句子中人工提取的，并不是直接給你列舉出來。這其實(shí)也給你的學(xué)習(xí)加了一道不可避免但卻非常重要的工序。
此外，可以把單詞意思跟單詞寫在同一個(gè)表格中，只把固定搭配和結(jié)構(gòu)寫在另一列，當(dāng)然沒有固定搭配的名詞可以把單詞和意思分開。這樣方便日后復(fù)習(xí)時(shí)遮住單詞意思，只看搭配，幫忙檢測(cè)單詞。
除了這三大列，我還列出了精力值，這就跟下一個(gè)學(xué)習(xí)規(guī)律有關(guān)了。
** 2. 及時(shí)按照記憶曲線和精力值分配進(jìn)行復(fù)習(xí)**
只一個(gè)勁兒地超前背單詞，不復(fù)習(xí)肯定是不行的。復(fù)習(xí)永遠(yuǎn)比學(xué)習(xí)新詞重要。背詞軟件可以有這樣的復(fù)習(xí)程序，但是你自己記錄下來的表格沒有，所以你得主動(dòng)去復(fù)習(xí)。
最粗糙的一個(gè)復(fù)習(xí)方法是，每天回顧昨天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，每周末集中本周所有內(nèi)容復(fù)習(xí)。
但是根據(jù)記憶曲線的規(guī)律來復(fù)習(xí)其實(shí)更有效一些。
雖然大家或許都知道，我還是想贅述一下：
同一組單詞，如果學(xué)習(xí)后不復(fù)習(xí)，一天后記憶率是36%，一周后13%；如果按照記憶曲線來復(fù)習(xí)，一天后記憶率是98%，一周后是86%。差距還是很明顯的。
假如有120個(gè)單詞，可以以10個(gè)為單位，分為12組，背誦1-6組時(shí)，每一組背完后，花幾秒鐘的時(shí)間復(fù)習(xí)一下該組單詞，然后繼續(xù)下一組，等6組都背完了，花兩三分鐘把1-6組統(tǒng)一復(fù)習(xí)一下，7-12組方法同1-6組，整個(gè)過程大概花費(fèi)1.5小時(shí)。
這樣的記憶方法其實(shí)已經(jīng)被很多軟件應(yīng)用了，比如扇貝其實(shí)用的就是這個(gè)方法。
這是第一遍背誦單詞，下一次復(fù)習(xí)應(yīng)該在12小時(shí)后立刻進(jìn)行復(fù)習(xí)，所以一般情況下單詞都應(yīng)該在早上背好，晚上下班后回到家中基本就可以進(jìn)行復(fù)習(xí)了。我自己的時(shí)間安排是，早晨7：30-9：00背誦單詞，晚上回來8：00進(jìn)行復(fù)習(xí)。
按照記憶曲線，接下來應(yīng)該在1，2，4，7，15天后依次進(jìn)行復(fù)習(xí)。
下面講一下表格中的精力值怎么使用。
它其實(shí)起到了一個(gè)預(yù)估各項(xiàng)精力花費(fèi)，以及記錄復(fù)習(xí)次數(shù)的作用。
比如這些單詞中，我覺得名詞里我生詞比較多，可能第一次學(xué)習(xí)時(shí)我需要花費(fèi)60%的精力在上面，而動(dòng)詞跟形容詞相對(duì)容易，我可能只需要花費(fèi)20%就可以了，然后完成后就在數(shù)值后面標(biāo)上一個(gè)心型作為記錄，說明自己完成了。
以此類推，第一次復(fù)習(xí)，第二次復(fù)習(xí)......每次完成，就放一顆心在數(shù)值旁邊表示自己已經(jīng)完成了該步驟。
最后一點(diǎn)，但也是最重要的，一定不能間斷，就算有某一天斷掉了也一定要及時(shí)把任務(wù)補(bǔ)上。因?yàn)閹椭惬@得某項(xiàng)技能，掌握某種知識(shí)的髓鞘質(zhì)是一種活體組織，也就是說，沒有持續(xù)地鍛煉，它是會(huì)萎縮的。
好了，我也只是一個(gè)背單詞的小白，這兩點(diǎn)也是最近感悟到的，分享給大家。表格也并不完善，如果大家覺得可以嘗試一下，花兩三分鐘就可以做好，然后在以后慢慢的實(shí)踐過程中逐步完善就好。
希望背單詞的小伙伴們，以后終有一天不會(huì)再被單詞困擾啦。
