一
我在教室給孩子們做工作希望已經(jīng)帶來的網(wǎng)游小說交給我保管,給孩子們保證說將來會還給他們。他立即舉手說老師你上次借我的兩本書在段辦丟了的事別忘了。
二
課間操前面一排缺一人,讓他補(bǔ)上剛好齊了,他執(zhí)意不補(bǔ),說不能補(bǔ),這剛好是個等差數(shù)列。
一
我在教室給孩子們做工作希望已經(jīng)帶來的網(wǎng)游小說交給我保管,給孩子們保證說將來會還給他們。他立即舉手說老師你上次借我的兩本書在段辦丟了的事別忘了。
二
課間操前面一排缺一人,讓他補(bǔ)上剛好齊了,他執(zhí)意不補(bǔ),說不能補(bǔ),這剛好是個等差數(shù)列。