04313鄭娟鳳
讀著這個(gè)繪本，心理覺(jué)得非常溫暖，讀到最后，情不自禁也想給孩子一個(gè)抱抱，讓抱抱來(lái)傳遞心中的愛(ài)。
故事中的大熊總是用抱抱來(lái)表達(dá)他的愛(ài)。他擁抱大樹(shù)，小樹(shù)，蘋(píng)果樹(shù)，桃樹(shù)……他擁抱臭鼬，蛇，驢……他的愛(ài)是博大的，他愛(ài)一切有生命的…… 可是有一天，大熊看到一個(gè)拿著斧頭的男人走進(jìn)森林，大熊以為男人也非常愛(ài)樹(shù)，可是啊這個(gè)男人卻要砍樹(shù)。這讓大熊根本就不想抱他，它很生氣，甚至想要咬這個(gè)男人一口，可是它停了下來(lái)，并且做了一個(gè)它認(rèn)為最正確的決定，它給了這個(gè)砍樹(shù)的男人一個(gè)大大的擁抱，可是男人卻落荒而逃了，似乎并不喜歡大熊的擁抱，大熊沒(méi)有在意，并給大樹(shù)一個(gè)大大的擁抱，大樹(shù)覺(jué)得好多了。
讀到這里，更是對(duì)大熊肅然起敬，在喜愛(ài)的大樹(shù)遭遇砍伐的時(shí)候，他沒(méi)有用自己強(qiáng)壯的體魄去武力解決，而是用溫暖的擁抱去解決，可見(jiàn)其胸懷是多么仁厚，真是深深地震撼了我，以德報(bào)怨、以情動(dòng)人、化干戈為玉帛等為人處世的道理，在這里得到了多么好的詮釋?zhuān)褐灰闹谐錆M(mǎn)愛(ài)，就可以化解沖突和危機(jī)。
在跟小朋友分享時(shí)，讓小朋友通過(guò)大熊的一個(gè)個(gè)抱抱，來(lái)體會(huì)大熊充滿(mǎn)愛(ài)和幸福的情懷，讓小朋友來(lái)感受大自然的和諧美好，也可進(jìn)一步激發(fā)孩子對(duì)大自然的熱愛(ài)。
