“我從未如此真切地感受到，我的靈魂與我之間的距離如此遙遠(yuǎn)，而我的存在又如此真實。”

看完《超脫》已經(jīng)五天，我不知道用怎樣的文字去描述它帶給我的后勁。母親調(diào)侃我說不該看這部電影，因為看完之后我臉上的笑容更少了，整天郁郁寡歡。

我則回：“我只是想做個局外人。”

那就從本身的劇情開始說起。被學(xué)生和家長咒罵、吐唾沫、威脅的老師，把貓裝進(jìn)黑色袋子里虐殺的學(xué)生，對自己的未來毫不顧慮的社會少年……人性的遮羞布毫不留情地被揭開。亨利也是這個充斥著低谷和絕望的社會里的受害者，他與梅瑞荻絲，他與妓女艾瑞卡，他與外公，都像是掙脫不開的網(wǎng)。

他內(nèi)心的矛盾與沖突不斷地像刀尖刺向他的胸膛，他不想和任何人建立起親密關(guān)系，所以選擇了做代課老師，但也盡可能地去喚醒那些深陷泥潭的孩子們心中的一點光，盡可能做到他所說的“去引導(dǎo)年輕一代，不讓他們破碎，不讓他們墮落，不讓他們變得一文不值?！?/p>

而那個被家人同事無視存在的男老師，面對亨利的關(guān)心詢問，嘴里顫巍著說“你看見我了？”；那個被資本裹挾失去話語權(quán)的女校長，無力地倒在地板上；那個用幽默的話語去感化壞學(xué)生的老頭，心里是否也恨透了命運？亨利像是個匆匆路過的旁觀者，又像是個親歷者：“每個人早上都是帶著問題出門，晚上回家再把問題帶回來。”

對于梅瑞荻絲而言，他是最后的光，可他的疏離和所謂超脫恰好成為了釘住她的十字架上最后一顆致命的釘子；對于艾瑞卡而言，他是唯一的親人，可亨利在給了她短暫的希望后，又一次對著她鎖上自己的房門，留給她黑暗。

“我想要這個?！薄安?，那是我的。我想你適合這個。亨利在職的最后一天，梅瑞荻絲當(dāng)著他的面吃下了哭臉蛋糕，用自殺作為解決這些暫時性問題的一勞永逸的方法。亨利意識到?jīng)]有人可以真正逃離生活和環(huán)境的枷鎖，他選擇了接回艾瑞卡，兩個人在陽光下相擁的場面，是整部電影最美好的結(jié)局?！叭松揪褪且粓銎D難的救贖，窮盡一生我們要學(xué)會的，不過時彼此擁抱?！?/p>

一個女孩的死亡，在某種意義上換來了另一個女孩的重生。

這只是部分劇情，過多不再細(xì)談。

當(dāng)我跟朋友分享我的心得時，她回復(fù)我說：“你知道嗎，我覺得你有時候真的很像男主，就像是瀕死的松樹，枯槁又孤高，有著腐爛的松香，散發(fā)著易碎感?！?/p>

想來也確實，亨利手邊時刻出現(xiàn)的日記本，他倡導(dǎo)的用文字記錄自己的心情，都和我有重合。我總是希望我的大腦能被生活的劇本安排得忙一些，這樣我就不會再吃飯時，睡前躺在床上時，忽然回想起我過往痛苦的經(jīng)歷，我在人際交往中的失敗，我眼前看到過的昏暗無邊的社會。

就像史鐵生說的“唯有文字能擔(dān)此重任”，不管是在日記本上，在草稿紙上，還是在快捷備忘錄里，都有曾經(jīng)在我腦海里雜亂飛舞的萬千思緒。我會在半夜控制不住地去哭，母親說我太感性，我說，是我的文字沒有辜負(fù)我，它救了我，它讓我看到了眾生皆苦，可也讓我看到灰燼深處，仍然有留給我的余溫。

我渴望愛么？也許罷。

之前看到過一個“infj表達(dá)愛的方式”，還真有些符合我。我從曾經(jīng)的十分重視朋友，到現(xiàn)在變成重視我和我自身的關(guān)系，經(jīng)歷了一段非常痛苦的過程。可我再怎么努力在自己的心周圍設(shè)置各種屏障，給自己打上“孤獨”的標(biāo)簽，還是有人能成為我這根凋零了千百年的枯木的，逢生的春?！安灰疵鼌⑼复嬖谥髁x本身，而是要理解存在主義的合理性，我們要學(xué)會的，不過是擁抱彼此?！?/p>

“如果你感到處境困難，你需要一個和你聊天的人。”可惜我不主動，我太含蓄，我對待這段關(guān)系，就像是寫小說，想得太多，伏筆埋了千層，讓人急不可耐。

當(dāng)然，照應(yīng)在最后總會出現(xiàn)。

就到這罷，也算是對這五天做個告別了。

文/如一如清水

2021.2.24