1：選句：在平凡的日子里審視一下平凡的內(nèi)心

關(guān)鍵詞：審視 平凡 內(nèi)心

2：

繪畫：平凡的人想平凡的事

3：演繹一下這個句子

4.上一次互動是什么時候，為什么

我上一次在學(xué)校的教學(xué)樓被擺在外面的藝術(shù)作品吸引，因為上面有可以互動的掛墜。路過的次數(shù)多了有一次就想“摸一下試試吧”。

5.平凡的日子我認為發(fā)生在每一天，我將交互地點設(shè)計在龍華寺附近。龍華寺出口的人絡(luò)繹不絕，和進口急著進去參拜的人不一樣，出口的人步伐更緩慢。我為這次交互活動準備了一些正方形的光棱鏡，和飲料，讓觀眾能在交互中獲得一些東西增加他們的參與度。

6.我先制定了簡單版本的設(shè)計。我本想帶著畫架和畫板去顧村公園，因為顧村人流量大，愿意為我停留的人會更多。將獎品放在地上，要求寫在板上讓路過的人自看自取。但是朋友說可能會有人直接拿走獎品，并且寫在板子上太小了不一定每個人都會停下來看。

【在平凡的日子審視一下平凡的內(nèi)心】

以平凡的內(nèi)心為切入點，讓人們寫下希望發(fā)生的小事。有人心系學(xué)業(yè)，有人心系家庭，一千個人嚴重有一千個哈姆雷特，每個人對平凡的定義也不同。

7.我在和朋友討論后，考慮到顧村公園人太多，而且比較遠，于是將地點變更為龍華寺，我們認為從寺里出來的人會更愿意寫下《希望發(fā)生的事》，所以去了龍華寺。

意想不到的是，在出口的準備的時候（在貼便簽），就有人主動上前來問這是在干什么，解釋后便寫了便簽。然后就陸陸續(xù)續(xù)有人停留并留下痕跡。這讓我感到有點意外。

這件作品在龍華寺進行的出口進行，參與者包含了所有年齡段的人，參與者需要考慮“現(xiàn)在希望發(fā)生的事”并寫下。

寫的很認真的姐姐