一、心由境轉(zhuǎn)重塑認(rèn)知，實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到干部的身份轉(zhuǎn)變

與學(xué)生時(shí)代相比，干部身份讓新入職的選調(diào)生們多了一份責(zé)任使命，沒有了學(xué)校單一的環(huán)境和老師悉心的關(guān)照，選調(diào)生需要更獨(dú)立地承擔(dān)具體的工作事務(wù)，將自己所學(xué)所知轉(zhuǎn)化為做人做事的能力，這是對(duì)他們的第一道考驗(yàn)。在這方面，新人們要有意自己的行政意識(shí)，對(duì)著裝、禮儀、態(tài)度和說話辦事的規(guī)則等各個(gè)方面都多加注意，在工作中時(shí)刻謹(jǐn)記自己機(jī)關(guān)干部的身份，用機(jī)關(guān)干部的行為準(zhǔn)則要求自己，做到了身份認(rèn)知的轉(zhuǎn)變。

二、積極溝通廣泛接觸，實(shí)現(xiàn)從陌生到融入的心態(tài)轉(zhuǎn)變? ?

初入職在生活習(xí)慣和語言交流方面會(huì)有些不適應(yīng)的地方。單位的領(lǐng)導(dǎo)前輩們和同事們應(yīng)對(duì)新人們對(duì)一些關(guān)愛照顧，讓他們即使在離家千里的地方也能感受到家的溫暖。小到生活上的噓寒問暖、大到深入的談心談話，嚴(yán)肅緊張的工作氛圍也充斥著活潑有愛的互動(dòng)交心，讓他們從剛?cè)肼殨r(shí)被關(guān)心的“客人”，漸漸變?yōu)橹鲃?dòng)關(guān)愛身邊同事的“主人”，心態(tài)的轉(zhuǎn)變?nèi)谌肽苁顾麄儊G掉思想包袱，漸入工作佳境。初入職的新人們?nèi)狈χ鲃?dòng)性，有些工作任務(wù)需要前輩提醒交代才能注意到，需要經(jīng)過幾個(gè)月的實(shí)踐歷練，讓他們逐漸養(yǎng)成了主動(dòng)靠前的工作習(xí)慣，積極提醒督促跟蹤任務(wù)進(jìn)度，有了主動(dòng)負(fù)責(zé)的意識(shí)和態(tài)度，在領(lǐng)導(dǎo)交辦的事情上盡心盡力、盡職盡責(zé)。

三、慎思明辨篤行致遠(yuǎn)，實(shí)現(xiàn)從書本到實(shí)踐的能力轉(zhuǎn)變

很多初入職新人的工作看起來簡(jiǎn)單，實(shí)際操作起來就會(huì)發(fā)現(xiàn)考慮不周、漏洞百出。以文稿匯編為例，從文件的收集整合到編輯排版、清樣校對(duì)都需要極為用心，必須反復(fù)校對(duì)核準(zhǔn)才能最終交稿打印，每一個(gè)環(huán)節(jié)都要盯緊抓牢。在寫材料方面，需要開始獨(dú)立承擔(dān)一些簡(jiǎn)單的文稿起草任務(wù)，也更深刻地感受到了起草材料需要豐富的知識(shí)儲(chǔ)備、清晰的邏輯脈絡(luò)和嫻熟的表達(dá)能力。剛接觸文稿起草工作時(shí)，新人們會(huì)因?yàn)閷?duì)工作不熟、思考不夠而抓不住文稿起草的重點(diǎn)、摸不清撰寫方向、遺漏疏忽了一些關(guān)鍵任務(wù)，造成文稿質(zhì)量不夠高。為解決這方面存在的問題，需要幫助他們找出以往寫過的材料反復(fù)研讀、深入分析，不斷模仿練習(xí)，寫得不到位的地方會(huì)請(qǐng)教前輩，加深印象，加強(qiáng)對(duì)材料語感的把握。平時(shí)也會(huì)注重總結(jié)積累和反思回顧，避免機(jī)械做事、陷入事務(wù)主義。