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一、運(yùn)營成績

本次父母格局第一期訓(xùn)練營，我所帶領(lǐng)的三組共22名組員，第一天打卡人數(shù)達(dá)到了20人，后面的打卡人有所下降，大部分學(xué)員完成了8-11次打卡。積極參與組內(nèi)互動(dòng)分享及班級的活動(dòng)，整體感覺挺好的。如果給自己打分，只能說及格以上吧！我自己帶了很多次訓(xùn)練營的助教，總的來說，對自己這次的運(yùn)營不是十分滿意。我也反復(fù)思考，為什么會(huì)是這樣子的？主要就是自我助教職責(zé)的約束機(jī)制不明確，沒有明確的目標(biāo)，整個(gè)過程當(dāng)中持續(xù)引導(dǎo)的熱情，時(shí)高時(shí)低，甚至有遺忘的現(xiàn)象。對自我明確的約束和激勵(lì)機(jī)制，促使自己的行為，激發(fā)起引導(dǎo)和帶動(dòng)組員提升打卡率是根本。打卡率的提升，意味著學(xué)習(xí)的深度和參與度的提高，也決定著收獲的多少。

二、傳承經(jīng)驗(yàn)

我覺得線上訓(xùn)練營的學(xué)習(xí)需要氛圍，這么幾個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。

第一個(gè)就是開營前的引導(dǎo)期，這個(gè)時(shí)候需要助教私加每一位學(xué)員，并與他們進(jìn)行互動(dòng)，自我介紹，減少學(xué)員進(jìn)群之后的陌生感與茫然增加，他們的歸屬感，點(diǎn)燃學(xué)習(xí)的興趣，這是十分有必要的。然后在開營的時(shí)候積極引導(dǎo)他們參加開營儀式，并告知明確的學(xué)習(xí)規(guī)則，引導(dǎo)開始進(jìn)行第一課的學(xué)習(xí)，這也是成功開始的關(guān)鍵點(diǎn)。

第二個(gè)就是開始進(jìn)行學(xué)習(xí)的前幾天，我們要不斷地進(jìn)行二級反饋，對其作業(yè)以及一些積極的回應(yīng)進(jìn)行及時(shí)的反饋，塑造他做對事情的行為以及學(xué)習(xí)的興趣。這個(gè)階段主要就是要進(jìn)行有效的反饋和引導(dǎo)。同時(shí)通過兩天左右的學(xué)習(xí)之后，組建班委將積極學(xué)習(xí)的同學(xué)納入班委，帶領(lǐng)大家共同學(xué)習(xí)。班委的任命需要搞一個(gè)儀式，也就是第一階段的學(xué)習(xí)推進(jìn)儀式，主要包括班班、助教的寄語以及班委的任命儀式，學(xué)員的自我介紹，相互認(rèn)識擴(kuò)大公開象限?？梢圆扇∫曨l的形式以及大家進(jìn)行互動(dòng)交流讓學(xué)員在這種形式之下，覺得學(xué)習(xí)是有樂趣的事，可以提升自我。只要他們有了這種感覺，認(rèn)知之后，后面的學(xué)習(xí)可能會(huì)就更加自覺，輕松自如，我們做助教的工作也就輕松了許多。

第三個(gè)就是中期我們應(yīng)該要進(jìn)行一個(gè)復(fù)盤總結(jié)。給優(yōu)秀的學(xué)員給予獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)進(jìn)一步激發(fā)大家的學(xué)習(xí)興趣，營造更加濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

助教需要具有領(lǐng)導(dǎo)和發(fā)掘組內(nèi)組員的能力，引導(dǎo)組員組織組內(nèi)的一些活動(dòng)，包括策劃主持以及整個(gè)活動(dòng)過程中的掌控，都可以由組長以及班委完成。這樣他們之接互動(dòng)的比較頻繁了，彼此之間的情感就增加了，彼此相互學(xué)習(xí)的感覺自然而然就有了，因此學(xué)習(xí)的意愿也就無形當(dāng)中增強(qiáng)了，學(xué)習(xí)的效果就會(huì)更好了。

三、神戰(zhàn)友

本次訓(xùn)練營我你先要感謝的就是我的妻子，他雖然不在我們組，她是六組的學(xué)員，旭日東升。我的妻子非常辛苦，帶著兩個(gè)孩子照顧著孩子，每天的飲食起居操持著一家人的生活。他能夠積極的學(xué)習(xí)，尤其是學(xué)習(xí)家庭親子教育，她因?yàn)閷W(xué)習(xí)而變化很大，無論是對我們的夫妻關(guān)系，還是對孩子的親子關(guān)系都得到了很大的改善，使我們的家庭氛圍非常和諧。本次訓(xùn)練營當(dāng)中，我們一塊學(xué)習(xí)，一塊討論，這也是我覺得是最幸福的時(shí)刻，希望我們繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)。

最先關(guān)注到的就是我們的班班司佳。與她的交流過程當(dāng)中感覺到他是一位非常優(yōu)秀的母親，具有在國外八年工作的經(jīng)驗(yàn)，而且參加了很多訓(xùn)練營的班主任代教工作。從她每次那清脆的聲音當(dāng)中，都能感覺到她是一位非常積極，具有正能量的，是我們學(xué)習(xí)和工作的榜樣。

搭檔小草她是一名90后，他經(jīng)營著自己的畫室，自己帶著只有11個(gè)月大的孩子。她對于訓(xùn)練營助教工作的熱情深刻的打動(dòng)了，盡管工作很忙，還要帶著孩子，依然沒有減弱她幫助大家學(xué)習(xí)的這種熱激情。很多次在語音通話里面都能聽到她孩子的依依呀呀的哭鬧聲。尤其在視頻當(dāng)中看到她讓孩子自主的體驗(yàn)手抓飯的這種方式，讓我感覺到她是一位非常有智慧的年輕的母親，她的孩子因?yàn)樗膶W(xué)習(xí)將會(huì)擁有幸福的未來。

學(xué)員大西瓜就在我們訓(xùn)練營結(jié)束的前一天，他生了孩子，開始了為人父母。這也是我在接觸家庭教育過程當(dāng)中很少見過的，沒有孩子就已經(jīng)開始學(xué)習(xí)家庭親子教育，難能可貴。我就在想，如果我們未來的爸爸媽媽們都能像大西瓜一樣，提早開始學(xué)習(xí)親子教育，那么我們未來的社會(huì)將會(huì)變得很美好。

魅力女人是一位非常熱情，積極主動(dòng)的學(xué)員。她給我印象最深刻的就是與孩子一塊兒站在34層的樓頂觀察了一個(gè)小時(shí)的日落，孩子因?yàn)閶寢屢龑?dǎo)實(shí)際感受和體驗(yàn)了日落而寫出了非常優(yōu)秀的作文。他的這種實(shí)踐學(xué)以致用的方式深深地觸動(dòng)了我。這也是媽媽的格局，決定著孩子的未來。

總之，在本次訓(xùn)練營當(dāng)中接觸到讓我感動(dòng)的這些神戰(zhàn)友們，非常棒你們的學(xué)習(xí)熱情行為方式，深深的觸動(dòng)著我，是我學(xué)習(xí)的榜樣。

四、個(gè)人成長

參加這次訓(xùn)練營的學(xué)習(xí)，個(gè)人最大的收獲就是對我的家庭教育的觀念，更進(jìn)一步的鞏固和加深。比如說如何對待孩子的成績下滑和偏差偏科，以及如何對待錯(cuò)誤，如何進(jìn)行有效的溝通，進(jìn)行有效的引導(dǎo)學(xué)習(xí)，如何讓孩子形成自律性，如何提升孩子的內(nèi)驅(qū)力等等。這些養(yǎng)育孩子的觀念和方法，慢慢的進(jìn)入到了我的潛意識。在我在日常生活當(dāng)中與孩子的相處過程當(dāng)中，逐漸能夠做到有意識的引導(dǎo)，這也是我最大的變化和最大的收獲。這次訓(xùn)練營帶給我的成長是我能夠更坦然的面對生活，面對現(xiàn)實(shí)，面對孩子那么焦慮，茫然甚至是困惑。因此我們需要持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)，提升自我的認(rèn)知和能力，這是需要我們持續(xù)不斷所要做的事情。

五、培訓(xùn)需求

作為助教，我們還需要學(xué)習(xí)有效的運(yùn)營方法。作為我個(gè)人來說，需要培訓(xùn)一些目前的一些新的事物，比如說視頻的剪輯制作，圖片的制作，海報(bào)的制作以及應(yīng)用石墨文檔簡書等新工具。還有就是內(nèi)容的整理，這些都是我需要學(xué)習(xí)的，因?yàn)檫@些是我們在訓(xùn)練過程當(dāng)中必須要具有的能力和工作。

六、反饋建議

與線上訓(xùn)練營的學(xué)習(xí)這種模式，助教的工作及引導(dǎo)是非常重要的，學(xué)員的分散性太強(qiáng)，所以就要要求助教進(jìn)行有效的引導(dǎo)和營造有效的學(xué)習(xí)氛圍。

首先需要明確助教的具體工作，具體到每一天，包括入營前的基本工作，以及入營后如何提升學(xué)院的學(xué)習(xí)氛圍，增加他們的參與度，提升打卡率。工作職責(zé)及內(nèi)容明確簡練，無需繁瑣，讓大家在運(yùn)營的過程中有一種壓力感，或者是疲于應(yīng)。助教也需要感到收獲和樂趣，才能做好工作。

第二，pk競爭激勵(lì)機(jī)制。

小組pk，組建需要有一個(gè)彼此相互競爭PK的機(jī)制，形成相互低調(diào)提升，激發(fā)助教組員的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)氛圍。

打卡率公示，一天及時(shí)的反饋，每一個(gè)小組之間的打卡率，并且有一定的評比機(jī)制，提升大家的打卡參與，確保學(xué)員們能夠參與學(xué)習(xí)。

積分規(guī)則，同時(shí)可以利用小程序的積分規(guī)則，利用積分機(jī)制進(jìn)行明確的獎(jiǎng)勵(lì)激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，這也是提升學(xué)習(xí)氛圍的有效方式。

第三設(shè)置互動(dòng)活動(dòng)，增加彼此的鏈接。

分享交流，每日的分享交流活動(dòng)需要控制一定的時(shí)間，不宜時(shí)間太長，最多不超過一個(gè)小時(shí)，保證效率和效果，有效的組織。

課程設(shè)置，我覺得后面的訓(xùn)練營可以適當(dāng)?shù)膶y器是否可以延伸到21天，中間增加1到2次的休息時(shí)間，除過休息之外，每天都應(yīng)該有明確學(xué)習(xí)的內(nèi)容，打卡作業(yè)，持續(xù)不斷的提升大家的這種學(xué)習(xí)效果。

應(yīng)用展示，我們也可以設(shè)置一個(gè)類似于PK機(jī)制的應(yīng)用展示活動(dòng)，這樣可以增加學(xué)員之間的聯(lián)接與互動(dòng)的機(jī)會(huì)，提供學(xué)以致用的平臺。

通過對本次助教工作的思考與反思，在下一期的訓(xùn)練營當(dāng)中，我還愿意做助教，將本次助教坐當(dāng)中有效的做法繼續(xù)應(yīng)用在下一期當(dāng)中，將一些做的不足之處進(jìn)行有效的改進(jìn)，在持續(xù)的學(xué)習(xí)當(dāng)中，提升自我，幫助大家。