我們班有六十多人，語(yǔ)文每天一次作業(yè)。周末也不例外。
周一批改作業(yè)，我最頭痛。孩子們有一部分人開(kāi)始玩野了心，他們的字跡亂糟糟，而且質(zhì)量很不好。批改完了，還要讓學(xué)生糾錯(cuò)，再改、補(bǔ)上來(lái)。如果是聽(tīng)話的學(xué)生，他們會(huì)按要求完成，不愿意聽(tīng)話的，就慢吞吞，拖拖拉拉，恐怕會(huì)把老師給急死! 如果老師稍有“走神”，不小心改錯(cuò)了，再碰到“留神”的家長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)了，又該說(shuō)你不負(fù)責(zé)任，誤人子弟了！
優(yōu)秀生“早早”就能完成；? 中等生“想想”也能完成；差生必須“抄抄”才能完成。
因?yàn)槲也贾玫淖鳂I(yè)是統(tǒng)一的，是針對(duì)中上等學(xué)生的。所以優(yōu)秀生“很會(huì)”，中等生能“做對(duì)”，差生真“遭罪”。尤其作文，個(gè)別人簡(jiǎn)直就是交差。
其實(shí)學(xué)生和老師的心態(tài)一樣：作業(yè)是讓人“遭罪”的活兒，本來(lái)作業(yè)可以考察學(xué)生當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況，便于教師查漏補(bǔ)缺，以促進(jìn)學(xué)生成績(jī)的提高，是不可缺少的工作環(huán)節(jié)。但是，領(lǐng)導(dǎo)規(guī)定了：數(shù)量、質(zhì)量、次數(shù)和批改的質(zhì)量。而且，作業(yè)量特別少，可是學(xué)生還是會(huì)有懶蟲(chóng)不做或者不完成…
其實(shí)寫作業(yè)和批改作業(yè)，作為老師和學(xué)生必須無(wú)條件完成。有一個(gè)調(diào)皮學(xué)生經(jīng)常夢(mèng)見(jiàn)老師批評(píng)他。使他十分苦惱，后經(jīng)高人指點(diǎn)------枕著作業(yè)本睡覺(jué)。學(xué)生照辦，晚上剛一入眠，就夢(mèng)見(jiàn)老師氣勢(shì)洶洶而來(lái)，但老師還未站穩(wěn)一見(jiàn)作業(yè)本就“噌”一聲不見(jiàn)了，從此再也沒(méi)夢(mèng)見(jiàn)老師…….
學(xué)生百思不得其解。
高人曰：老師最怕改作業(yè)！尤其怕批改周一作業(yè)。其實(shí)，我還要說(shuō)說(shuō)，周一老師上課也最怕??！因?yàn)楹⒆觽冃倪€在周六、日，收不回來(lái)了～～～
當(dāng)然這是一個(gè)笑話，可是最能反映出老師工作中的苦惱！
